四年级数学正数与负数内容摘要:
”以外的数都叫 正数 . 为了突出数的符号 ,可以在正数的前面加“ +” 号,如 +5, + , +, … 12 我们常常用 正数和负数 表示一些 意义相反的量 ! 0既不是正数 ,也不是负数 . 观察下图,试着说明它们的海拔高度 . 珠穆朗玛峰的海拔高度为 8848米,鲁番盆地的海拔高度为 155米. 0 ( 1)一个月内,小明体重增加 2kg,小华体重减少 1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 例题 解:( 1)这个月小明体重增长 2kg,小华体重增长 1kg,小强体。四年级数学正数与负数
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) ,终于开出了新菜园。 修路 菜园 盛不满的菜碗 气馁 石墙 一筐一筐的土 薄薄的泥土 菜园里长出了豌豆,父 亲把它翻到了土里,又 ( ),在父亲的 ( )下,父亲的菜园像一块 ( ), 嵌在荒凉的山坡
我怀着 ( )独个儿仰卧 在小船里, ( )从后脑到肩背, 到臀( t n)部,到脚跟, ( )不贴着船底了,才说一声“行 了”,船就慢慢移动。 眼前昏暗了 , ( )还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我 ( )过来。 我又感 觉要是把头 ( )抬起一点儿, ( )撞破额角 ,擦伤鼻子。 好奇的心情 自以为 没有一 处 可是 挤压 稍微 准
从而取得一定的成绩,这反映出物质与意识的辨证关系原理。 参考答案 ( 1)、 体现了物质与意识的辨证关系原理。 (物质决定意识,要求办事情要主观符合客观, 一切从实际出发;意识反作用于物质,正确的意识促进事物的发展,要树立正确的意识。 ) ( 2)、 A、物质决定意识,要求我们必须坚持一切从实际出发。 该市根据自己的优势制定 了正确的经济发展战略,体现了物质对意识的决定作用,坚持了一切从实际出发
做一做: 用简便方法计算下面各题。 27 4 5 19 6 5 例 2:25 16怎样算比较简便 ? 25 16 =25 =25 4 4 =100 4 =400 ( 4 4) 先把 16改成 4和 4相乘。 还有不同的 算法吗。 25 16 =25 ( 2 8) =25 2 8 =50 8 =400 第二种做法: 做一做 :
∴∠ B= ∠ C= 30176。 , ∵ EF垂直平分 AC, ∴ AF= FC,∴∠ FAC= ∠ C= 30176。 , ∴∠ BAF= 90176。 , 在 Rt△ ABF中 ,∠ B= 30176。 , ∴ BF= 2AF, 又 ∵ AF= FC, ∴ BF= 2FC 10 . 如图 , ∠ A OP = ∠ B OP = 15 176。 , PC ∥ OA , PD ⊥ OA , 若