高考语文文言实词虚词句式翻译

高考语文文言实词虚词句式翻译内容摘要：

壁之战 》 ） 二、被动句： 在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。 常见的被动句有以下几种形式： “ 谓语＋于 ……” 式。 用介词“ 于 ” 引进行行为的主动者，表被动。 如：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 （ 《 廉颇蔺相如列传 》 ） “ 见＋谓语 ” 式。 如：众人皆醉而我独醒，是以见放。 （ 《 屈原列传 》 ） 如把动作行为的主动者介绍出来，则使用 “ 见＋谓语＋于 ” 的形式。 如： “ 臣诚恐见欺于王而负赵 （ 《 廉颇蔺相如列传 》 ） “ 受＋谓语 ” 式。 如：有罪受贰。 （ 《 左传 哀公六年 》 ） “受 ” 字，含有 “ 被 ” 的意思，后面省略了介词 “ 于 ” ，主动者没有引出。 如需引出主动者，就构成 “ 受＋谓语＋于 ” 的形式。 如： “ 受制于人。 ” “ 为＋动词 ” 式。 在动词前边加介词 “ 为 ” ，它可紧挨着动词（省略了宾语），也可引出动作行为的主动者。 如：身客死于秦，为天下笑。 “ 为 …… 所 ……” 式。 用 “ 为 ” 引进主动者，谓语前再加 “ 所 ” ，表被动。 如：有如此之势而为秦人积威之所劫 （ 《 六国论 》 ） “ 为 ” 的行为主动者有时可以不出现，或承前省略，变为 “ …… 为所 ……” 的形式。 如：否者，若属皆且为所虏。 （ 《 鸿门宴 》 ） “ 被＋动词 ” 式。 这种句式与现代汉语的被动句一样。 如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 （辛弃疾 《 永遇乐 》 ） 无任何标志的被动句。 这种句式不出现表示被动的词，可根据上下文的意思补出。 如：兵挫地削亡其六郡 …… （ 《 屈原列传 》 ） 三、宾语前置句 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。 在文言文里，宾语通常也是放在动词或介词后边，宾语前臵是有条件的。 （一）动词宾语前置 文言文中宾语提到动词前面，大致有三种情况。 我们分别陈述： 动词宾语提前之一： 否定句中代词作宾语，宾语臵于动词前。 如： （ 1）古之人不余欺也。 （ 《 石钟山记 》 ） （ 2）不患人之不己知，患不知人也。 （ 《 论语 》 ） （ 3）世溷浊而莫余知兮 （ 《 涉江 》 ） 动词宾语提前之二： 疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词谓语之前。 如： 大王来何操。 （ 《 鸿门宴 》 ） 沛公安在。 （ 《 鸿门宴 》 ） 动词宾语提前之三： 用 “ 之 ” 或 “ 是 ” 把宾语提到动词前，以加重语气。 这种现象并不多见。 如：譬若以肉投馁虎，何功之有哉。 句读之不知，惑之不解。 去我三十里，惟命是听。 “唯（惟） …… 是 ……” 或 “ 唯（惟） …… 之 ……” 等格式，表示动作对象的单一性和强调宾语，如成语 “ 唯利是图 ” 、 “ 唯才是举 ” 等，就是这种格式。 （二）介词宾语前置 文言文中，介词 与后面的名词或名词短语结合，组成介词结构。 介词的宾语一般要放在介词之后，在以下情况放在介词之前： （ 1）疑问代词作宾语，一般放在介词前。 如：微斯人，吾谁与归。 （ 2）介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词前，这种情况最常见是介词 “ 以 ” 的宾语前臵。 如：余是以记之。 一言以蔽之 （ 3）介词宾语是方位词，也放在介词前。 如：项王、项伯东向坐 文言文特殊句式中的省略句、谓语前臵句、定语后臵句、介词短语后臵句 等，请同学们自学。 文言翻译 将文言语句准确翻译成现代汉语。 一要以理解实词和虚词为基础；二要整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林。 翻译时应当做到 “ 词不离句，句不离段 ”。 翻译的基本要求 ① 要一一对应。 信 ——不走样 （译文要符合原意，不歪曲，不遗漏） ②要重视句式。 达 ——无语病 （译文要合于现代汉语的语法习惯） ③要揣摩语气。 （对原文的语气进行重点理解） ④要贯通文意。 雅 ——有文采 （译文要尽量做到美一些） “信 ” 的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。 不可以随意增减内容。 “ 达 ” 的要求是翻译出的现代文表意要明确、语言要通畅、语气不走样。 “ 雅 ” 的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。 这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。 文言文翻译的原则 今行而无信，则秦未可亲也。 身客死于秦，为天下笑。 王必无人，臣愿奉璧往使。 率妻子邑人来此绝境。 留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。 换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字 …… 凡该换的，一律换之。 补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句。 删，指删去那些无意义或无必要译出的虚词，调，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 贯，指文吉句中带修辞瑰坟的说 法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。 语句翻译完成后，再回头查一遍，看看有无漏译，语句是否通顺。 文言文翻译的方法 翻译的具体方法 适用范围 示 例 人名、地名、国名、年号等专有名词 （ 1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （ 2）遂墨以葬文公，晋于是始墨。 （ 3）湖月照我影，送我至剡溪。 补出省略的语句或成分。 （ 1）今肃可迎操耳，如将军不可也。 （ 2）以相如功大，拜为上卿。 （ 3）项王则受璧，置之坐上。 删去同义连用的实词，某些虚词，偏义复词中的陪衬词等。 （ 1）山有小口，仿佛若有光。 （ 2）噫吁戏，危乎高哉。 （ 3）师道之不传也久矣。 （ 4）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 留 增 删 把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式。 （ 1）古之人不余欺也。 （ 2）石之铿然有声者，所在皆是也。 （ 3）受任于败军之际，奉命于危难之间 将已由单音节发展为双音节的词对译出来 （ 1）然嬴欲就公子之名。 （ 2）赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯。 通假字、古今异义词、固定结构等都要换成与现代汉语相应的说法 （ 1）胡瞻尔庭有县獾兮。 （ 2）初一交战，操军不利。 （ 3）远主备之，无乃不可乎。 调 对 换 翻译的具体方法 （ 1）留。 专有名词、国号、年号、人名、物名 、地名、职称、器具等，可照录不翻译。 例如： “ 庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。 ” （ 《 岳阳楼记 》 ） 具体解说 （ 2）补。 在翻译文言文时应补出省略成分。 例如： “ 审视之，短小，黑赤色，顿非前物。 ” （ 《 促织 》 ） “ 顿 ” 是 “ 立刻 ” 、 “ 马上 ” 的意思，在翻译时，应补出 “ 感到 ” 、“ 觉得 ”。 （ 3）删。 删去不译的词。 例如： “ 夫战勇气也。 ” （ 《 曹刿论战 》 ） “ 夫 ” 发语词。 翻译时应删去。 “ 一夫不耕，或受之饥。 ” （ 《 论积贮疏 》 ） “ 之 ” 起补足音节的作用，无实义，应删去。 （ 4）换。 在翻译时应把古词换成现代词。 例如： “ 岁征民间 ” 中 “ 岁 ” 应换成 “ 年 ”。 “ 而翁归，自与汝复算尔。 ” 中 “ 而 ” 、 “ 翁 ” 、 “ 汝 ” 应分别换成“ 你 ” 、 “ 爹 ” 、 “ 你 ”。 （ 5）调。 在翻译时，有些句子的词序需要调整。 （谓语前臵、定语后臵、宾语前臵、介宾结构后臵等）。 例如： “ 甚矣，汝之不惠。 ” 可调成 “ 汝之不惠甚矣 ” 的形式。 “ 蚓无爪牙之利 ” 可调成 “ 蚓无利爪牙 ” 的形式。 （ 6）选。 选用恰当的词义翻译。 文言文中的一 词多义的情况常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已成为文言文翻译的难点。 例如： “ 顾念蓄恶物终无所用 ”。 “ 顾 ” 是一个多义词，它的义项共七条：； b看； c探问； d拜访； 、顾念； f考虑。 、只是； 、却。 在这个句子中用 g项最恰当。 （ 7）译。 译出实词、虚词，活用的词和通假字。 （ 8）固。 固定格式的固定译法。 例如： “ 得无 …… 乎。 ” 译为 “ 恐怕 …… 吧 ” 、 “ 莫非 …… 吧 ”。 览物之情 ，得无异乎。 （ 9）意译。 文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会不明确，应用意译。 例如： “ 秋毫不敢有所近。 ” 直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 意译：连最小的东西也不敢占有。 〖 强化训练 〗 2020年上海市春季高考题。