高三语文小说阅读指导

高三语文小说阅读指导内容摘要：

性人是鳖熊的奴。 体现了山村初恋情侣的羞涩。 符合山村情侣的身份和心理。 “稠”“鳖熊”均属于方言，具有鲜明的地方色彩和生活气息。 含蓄俏皮，富于情趣 《 柔弱的人 》 • 答案： • 例： “ 尤丽娅 瓦西里耶夫娜骤然张红了脸，牵动衣襟，但一语不发 ……” （ 1分） 【 先指出所选的句子 】 该处神态描写生动传神，写出尤丽娅对“ 我 ” 的强词夺理感到愤怒与不安，想争辩却又不敢出声，不满却无奈。 （ 2分） 【 分析句子具体的内容 】 神态描写突出了人物软弱的性格。 （ 1分） 【 作用 】 另外，该处描写在结构上使上下文衔接自然，为下文 “ 我 ” 的进一步扣钱蓄势。 【 附加作用 】 • 答题指要：赏析时，要注意人物的神态和动作都能够反映人物的内心活动，扣住人物形象和情节发展来分析其作用。 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。 命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。 （二）故事情节的把握 （ 1）三种题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 （ 2）分析小说故事情节时要注意： 分析情节 不是鉴赏小说的目的，而是 手段 ，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。 所以，在分析情节的过程中， 要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 题型有： 文中写了 XX情景在小说中起到什么作用。 某事物、人物在小说中有什么作用。 解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合 情节的一般作用 ： 根据要求组织语言表达： XX情节（事物）在文中有 …… 作用， 突出了 …… ，表现了 …… 总结：情节的作用 : • 交代人物活动的环境； • 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 • 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 • 照应前文。 • 线索或推动情节发展。 • 刻画人物性格。 • 表现主旨或深化主题。 情节安排评价 ①就全文来说有 一波三折式。 作用 :是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 如： 《 二十年以后 》 ② 就开头结尾来说有 首尾呼应式。 作用 :使结构紧密、完整。 如 《 林教头风雪山神庙 》 开头 中间 结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。 ③就开头来说有 倒叙式 （把结局放到开头来写 ) 如 《 祝福 》 ，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样。