高三语文文言实词强记

高三语文文言实词强记内容摘要：

感到遗憾 ”，程度加深即 可引申出“ 怨恨、怀恨 ”之义。 恨 1欲勿予，即患秦兵之来 2此数者用兵之患也 动词：忧虑 ,担心 讳忌 推导提示：患的本义是“ 担心、发愁 ”（患，由“串” 和“心”组成，一串串的“心”，说明心事重重。 自然 是有发愁的事。 ）引申出“ 忧患、麻烦 ”。 患 1贱贼公行，莫之或止 2或王命急宣，有时朝 发白帝 用在动词前 ,加强不定语气 如果 推导提示：或有两个基本义： 有人，有的人 ； 或许，也许。 由“有的人”引申出表示只有一部 分的“有的”意义。 或 痛心，痛恨 缺点，毛病 通“嫉”妒忌 强、猛烈 锐利 推导提示：“疾”甲骨文字形，象一个人腋下中箭之形，故本 义为“ 中箭受伤 ”（此义消失）。 后引申为一般的 疾病。 疾病 自然会使人“ 痛苦 ”，因而令人“ 痛恨、厌恶 ”。 由于弓箭速度 很快，故“疾”又引申出“ 快速、急速 ”之义。 疾 1屈平疾王听之不聪也 2寡人有疾，寡人好色 3庞涓恐其贤于已，疾之 4顺风而呼，声非加疾中，而闻者彰 5草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 靠近，接近 倘若，如果 即使 推导提示：即的本义是“ 走近、靠近 ” ,（甲骨文字形 是“俯身就食”之形），故引申为“ 立即、马上、就 ” 等义。 “走近”高处就是“ 登上 ”之义了。 即 1匪来贸丝，来即我谋 2虏多且近，即有急，奈何 3其伤于缚者，即幸留， 病数月乃瘳，或竟成痼疾 1言未既 2既克，公问其故 3三军既惑且疑 4既而得其尸于井 5壬戌之秋，七月既望。 苏子与客泛舟 尽，完 已经， 以后 既 又 并列关系 既而：不久 既望：农历每月十六日 推导提示：“既”的本义是“ 尽、完 ”（甲骨文字形是 “吃完侧身”之形）。 由此引申出“ 已经、既然”“全” 等义。 既 1大臣犯法，无所宽假 2假令仆伏法受诛 3汉人未可假大兵权 宽容 假令：假如 给与 推导提示 :“假”的本义是“ 借 ” .“借”不是要“ 给 ”吗。 故有“ 给予 ”之义。 借来东西（比如钱）当然就有 了“ 凭借 ” .借来东西不是真的属于自己的，故又可 引申出“ 不是真的 ”，不是真的，进一步引申出“ 非 正式的”和“如果” 等义。 假 1扁鹊见蔡桓公，立有间 2彼节者有间 3肉食者谋之，又何间焉 4数月之后，时时而间进 5从郦山下，道芷阳间行 6侯生乃屏人间语曰 一会儿 间隙，空隙 参与 表时间 ,有时、偶然 表状态，从小路 表情态 ,秘密地 \悄悄地 推导提示：间的本义是“ 门缝 ”。 由此引申出“ 夹缝、 空隙” 之义；小路不是很像夹缝吗。 时间的“ 空隙”， 即“空闲 ”。 “夹缝”是在两个事物之中的，故有“ 置 身其中” 的意义，由此可引申出许多意义：“ 间隔、 参与、中间、离间 ”等。 “ 离间 ”再引申出“ 间谍 ”之 义，间谍当然是“ 秘密 ”的喽。 间 1金就砺则利 2连辟公府不就 3若无罪而就死地 4荆轲遂就车而去 接近，依靠 赴任，就职 走向，走上 上车、上路 推导提示：“就”的本义是“走近、靠近、走上、趋 向”。 引申为达到目标的含义“成就、成功、完成”。 走上领导岗位，就是“担任、赴任”。 就 1佛印绝类弥勒 2非能水也，而绝江河 极，最，非常 横渡 推导提示 :“绝”的本义是“ 绳索断 ”。 由此引申出一般 意义上的“断” .比喻引申出“ 横渡 ”的意义。 由“断”义 可引申出许多意义 :与人断绝关系叫“ 绝交 ”；气断 自然就是“ 死 ,绝命。 ”。 路断了当然就是“ 到了尽头， 极点 ”。 由“到了极点”引申出程度副词“ 极 ”和动词 “ 超越 ”（到了极点就是超越一切）之义。 绝 1更那堪冷落清秋节 2不堪吏人妇，岂合今郎君 经得起 ,忍受 胜任 推导提示：“堪”的本义是“经得起，受得住”，引申 出“胜任”之义；虚化成助动词“可，能够”。 堪 1如其克谐，天下可定也 2更克画，平斗斛度量文章 能够 通“刻”，刀刻、雕刻 推导提示：克的本义是“ 战胜、攻克 ”。 攻克堡垒， 意味着杀敌致胜 ,故又引申出“ 杀 ”的意义。 进一步 引申出“ 去除 ,削减 ”等义。 后又虚化为助动词“ 能够 ” 克 1丈夫亦爱怜其少子乎 2项燕为楚将 ,数有功 ,爱士卒 ,楚人怜之 3戍卒叫 ,函谷举 ,楚人一炬，可怜焦土 疼爱、爱惜 爱戴 可惜 推导提示：“怜”的本义是“怜悯”，怜悯不就是有爱 心吗。 故引申出“爱怜”之义。 怜 1夜雪初霁，荠麦弥望 2奉之弥繁，侵入愈急 满，遍 越，更加 推导提示：“弥”的本义是“ 弥补 ”。 “弥”原作“彌”， 表示弓上加柲 ，增加弓的弹射力，这不正是 “弥补”其本身的不足吗。 弥补了不足之后，弓 可以“ 长久 ”使用，故有“长久”之义。 后又虚化 为表程度的副词“ 更加 ”。 弥 1距关毋内诸侯 2百姓内粟千石 ,拜爵一级 通“纳”，接纳 交纳 推导提示：“内”的本义是“自外入内”。 由此引申出 两个基本的意义 :一是“ 内部、内室”； 一是“ 使进入， 接纳 ，”这一意义后写作“纳”。 妻妾一般在内室操持 家务，很少出门，故古人由 把妻妾称为“内 ”。 后 妻 子的亲属也用“内 ”称呼，如“内侄、内弟”等。 内 1舟首尾长约八分有奇 2今日违情义，恐此事非奇 3奇文共欣赏，疑义相与析 读 jī，零数 适宜，适合 佳、好、宜 推导提示 :“奇”的本义是“ 异乎寻常 ”。 “异乎寻常”说 明是 与众不同的，独特的 ，故有“ 单数，不成双 ”之 义。 在战争上 ,则特指“军事上或斗争策略出人意料 的措施”。 其意动意义则是“ 以 … 为奇 ”。 由“不成双” 又引申出“ 命运不好 ”之义。 奇 1终继五国迁灭，何哉 ? 2再迁为太史令 3是夕始觉有迁谪意 改变，“迁灭”：灭亡 调动官职 贬谪，放逐 推导提示：“迁”的本义是“ 变换地方，迁 移 ”。 “ 调职 ”正是换一个地方为官。 迁 1人穷则反本，故劳苦倦极 2穷则独善其身 ,达则兼济天下 3穷巷陋室 困窘，处境困难 不得志，不显贵， 僻、荒 推导提示 :“穷”的本义是“ 阻塞不通 ”。 仕途上不通， 则是“ 不得仕进，不能显贵 ”；生活上“阻塞不通”， 则是“ 生活困难，无依靠 ”。 走到“阻塞不通”之处， 当然就是“ 到尽头 ”了。 由此 进一步引申出“ 走投无 路 ”义，并虚化为程度副词“ 极，尽。 ” 穷 1 劝学 2夫有功者必赏，则爵禄厚必劝 勉励，奖励 受到鼓励 推导提示 :“劝”的本义是“ 勉励 ” ,后引申为“ 劝说、 劝导”。 劝 1相如因持壁却立 2后秦击赵者再，李牧连却之 3医得眼前疮，剜却心头肉（ （“剜肉补疮” 比喻只顾眼前， 用有害的方法来救急。 ） 退，退回 使 … 退 ,击退 去掉、消除 推导提示 :“却”的本义是“ 退 ,使退 ”。 “退”正是“不受， 拒绝 ”形象描绘。 退后自然会“ 回头 ” ,这不正是头的 “ 转折 ”吗。 故又虚化为表转折的连词。 却 1坐须臾，沛公起如厕 2先生如其指 到 … 去，往 依照，遵从 推导提示：“如”的本义是“ 像 ”。 （取女孩学话很像 大人，这是女孩学语言的先天优势，古人也发现 了这一点，故“像”义“ 从女从口 ”。 ）要“像”当然要 “ 遵从，依照 ”一定的标准；才能、品行“像”某人， 当是“比得上”他。 既是“像”，当然还不是完全一样， 故又引申出“ 如果 ”义，表假设。 又因为“像”，有用 作描摹事物的情态的词缀“ …… 的样子 ”。 如 1余自齐安舟行适临汝 2贫贱有此女，始适还家门 3适为虞人逐 4发闾左适戍渔阳九百人 到 …… 去 女子出嫁 刚才 同“谪”，被流放 推导提示：适的本义是“ 到 [某地 ]去。 ”。 到丈夫家 去，就是“ 嫁 ”。 古代女子“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”， 有父母决定，毫无自主权，故引申出“ 顺从 ”之义， 并进一步引申出“ 适应”“舒适”“恰好 ”等义。 适 1唯大王与群臣孰计议之 2人非生而知之者，孰能无惑 通 熟 ，仔细 谁，哪个 推导提示：“孰”的本义是“ 谁 ”。 后借做“ 熟 ”义，由 此进一步引申出“ 深透，深入 ”的意义 孰 1衡少善属文，游于三辅 2属予作文以记之 3在骨髓，司命之所属 4忠之属也，可以一战 5若属皆且为所虏 连接，连缀 通 嘱 嘱托 掌管 类 等、辈 推导提示：“属”的本义是“ 连接 ”。 “撰写”正是把一个 个字连接起来；“ 跟随” 也是连接的形象描述。 跟随 某人自然“ 属于 ”某人一伙的，“ 隶属 ”当然是同一“ 类 ” 被“ 管辖 ”的，“ 亲属 ”更是属于同一类的 属 1则胜负之数，存亡之理 2天有常道矣，地有常数矣 3今夫弈之为数，小数也， 4范增数目项王 5其疏数偃仰，类智者所施设也 sh249。 命运 sh249。 法则、规律 sh249。 技艺、方术 shu242。 屡次 c249。 密 推导提示：“数”的本义是“计算”。 “数目”是“计算”出 来的；计算成为一门技术就叫“算术”，并引申出一 般意义上的“技艺”。 “占卜”计算“命运、规律”等 ,故 又有“占卜”“命运”等义。 列举罪状，加以斥责当然 就需要“计算”一项一项指出；数目多了，就可引申 出“几”“屡次，多次”“密”等义。 数 竹木分布疏密有致、高低参差，好像是人工特意布置的。 1六国互丧，率赂秦耶 2此吾所以敢率性就死不顾汝也 3有军功者各以率受上爵。