九年级物理认识压强

九年级物理认识压强内容摘要：

A. 沿 aa′虚线切除上半部 B. 以 bb′虚线切除右半部 C. 以 cc′虚线切除右半部 D. 以 cc′虚线切除左半部 A、 D 压力 方向 :与受力物的表面垂直 压力的作用效果与 压强 物理意义 :表示压力作用效果的物理量 定义 :物体单位面积受到的压力叫做压强 公式 : p=F/S 单位 : 1N/m2=1Pa 应用 : 固体压强 定义 :垂直作用在物体表面上的力 压力的大小 受压面积的大小 减小压强的方法 增大压强的方法 增大受压面积 减小受压面积 增大压力 减小压力 【 例 7】 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。 实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。 实验序号 压力 (N) 受压面积 1 10 2 15 3 12 20 实验序号 压力 (N) 受压面积 4 10 5 15 6 20 实验序号 压力 (N) 受压面积 7 20 8 30 9 40 (1)分析比较实验序号 1与 4(或 2与 3与 6)及观察到的现象，可得出的初步结论是：。 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著 (2)分析比较 及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 实验序号 4与 7(或 5与 6与 9) (3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。 (a)分析比较 实验序号 3(或 6； 9)及观察到的现象，可初步得出： 单位面积上所受的压力相同时，压力的作用效果相同 实验序号 压力 (N) 受压面积 1 10 2 15 3 12 20 实验序号 压力 (N) 受压面积 4 10 5 15 6 20 实验序号 压力 (N) 受压面积 7 20 8 30 9 40 表一、表二和表三及观察到的现象，可初步得出： 单位面积上所受的压力越大，压力的作用效果越显著 (b)分析比较 【 例 8】 如图 A所示，重力为 40N 的物体分别放在梯形木块的 3 的位置上，试分析物体的重力与它分 别在 3处时对梯形木块的压力。 F1 G F2 = G = 40N F3 = 0 G G G G1 = G2=G3=40N 答 ： ① A组平放在地面， B组每块也都平放在地面 ② A组侧放在地面， B组每块也都侧放在地面 ③ A组立放在地面， B组每块也都立放在地面 ④ A组侧放在地面， B组叠着平放在地面 ⑤ A组立放在地面， B组叠着侧放在地面 【 例 9】 有两组同样的砖， A组一块， B组两 块，每块砖的长 ∶ 宽 ∶ 高 = 4∶ 2∶ 1 ，要使这 两组砖对地面的压强相等可以怎样放。