高考生物dna是主要的遗传物质复习

高考生物dna是主要的遗传物质复习内容摘要：

如下图 A)，试分析图 B中(a)、 (b)、 (c)三个实验并回答问题。 (1)(a)表示用 _________________________感染烟草叶，结果 ___________。 (2)(b)表示用 _________________感染烟草叶 ， 结果 _______________________________。 (3)(c)表示用 _______________________________感染烟草叶 ，结果 ________________________________________。 (4)(d)表示由人工合成的新病毒 ， 其产生的后代是 _________ 型。 TMV的蛋白质外壳 无病斑 HRV的 RNA 出现 HRV感染烟草叶的病斑 TMV的蛋白质外壳和 HRV的 RNA 合成的新病毒出现 HRV感染烟草叶的病斑 HRV (5)整个实验说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 RNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 笑对高考 第三关：技巧关 实验设计中的对照原则 只有比较才能看出差异，只有通过对照才能验证我们的推论，因此 ， 在实验设计中 ， 要设置对照组。 科学 、 合理的设置对照可以使实验方案简洁 、 明了 ， 且使实验结论更有说服力。 实验中的无关变量很多 ， 必须严格控制 ， 要平衡和消除无关变量对实验结果的影响 ， 对照实验的设计是消除无关变量影响的有效方法。 实验组是人为改变条件 (人为特别处理 )或未知实验结果的一组实验。 对照组是指保持原有状态 (未做处理 )或已知影响因素所造成结果的一组实验。 对照组和实验组的判断 ， 首先必须反映实验探究的目的或假设 ， 然后根据是否接受了实验所研究因素的处理来判断。 在大多数实验中需要设置对照实验 ， 但也有例外。 如孟德尔的豌豆杂交实验 ， 物质鉴定或检测实验就可以不设对照。 在研究生物遗传物质的过程中 ， 人们做了很多实验进行研究 ，包括著名的 “ 肺炎双球菌转化实验 ”。 请分析以下实验并回答问题。 (1)某人曾重复了 “ 肺炎双球菌转化实验 ” ，步骤如下： S型细菌加热杀死； ， 将菌种分别接种到各组培养基上 (如图中文字说明部分 )； ， 观察菌落生长情况 ， 结果如图所示： ① 制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外 ，还必须加入一定量的无机盐 、 氮源 、 有机碳源 、 ，并调整 pH。 ② 本实验可得出的结论是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 生长因子 S型细菌中的“某种物质” (转化因子 )能使 R型细菌转化成 S型细菌，而且这种转化是可遗传的 (2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中起作用的是 DNA。 请利用 DNA酶做试剂 ， 选择适当的材料用具 ，设计实验方案 ， 验证 “ 促使 R型细菌转化成 S型细菌的物质是 DNA”， 并预测实验结果 ， 得出实验结论。 ① 实验设计方案： 第一步：从 S型细菌中提取 DNA，制备符合要求的培养基 ，并将盛有等量培养基的培养装置分别标号 A、 B、 C； 第二步：________________________________________________________________________________________________________________________________________________； 第二步： A中不加任何提取物， B中加入提取出的 S型细菌DNA， C中加入提取的 S型细菌 DNA和 DNA酶 (顺序可变 ) 第三步________________________________________________________________________________________________________________________________________________； 第四步：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 在三组培养基上分别接种等量的 R型细菌 将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况 ② 请预测实验结果并得出合理结论：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ③ 通过你设计的实验 ， 还能得出的新的结论：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 A中只有 R型细菌菌落； B中出现 R型和 S型细菌两种菌落；C中只有 R型细菌菌落。 本实验结果可证明 S型细菌 DNA分子可以使 R型细菌转化为 S型细菌 DNA只有在结构保持完整、未被破坏的条件下才能具有促进R型细菌转化为 S型细菌的功能 思维导析：第 (1)题微生物生长需要五大营养要素，即水、无机盐、碳源、氮源及生长因子；由于 R型细菌和 S型细菌都属于异养型细菌，所以培养基中的在碳源应为有机碳源。 ,第 (2)题是验证实验。 欲证明促进 R型菌转化的物质是 DNA，可用 DNA酶将 S型菌 DNA破坏后，看是否还能实现 R型菌向S型菌的转化。 解答可考虑以下几个方面：①设置对照实验：实验组中不加入提取的 S型细菌的 DNA；在对照组中，一组中不加任何提取物，另一组中加入提取出的 S型细菌的 DNA和 DAN酶。 ②单一变量的控制，即培养细菌的培养基中只有是否加入 S型细菌 DNA这一实验变量不同，其余的变量 (如接种的细菌种类、数量以及培养条件等 )应基本相同。 应 用 拓 展 某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行了如下实验： 实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是 DNA还是 RNA。 材料用具：显微注射器 、 禽流感病毒的核酸提取物 、 活鸡胚 、DNA酶 、 RNA酶等。 实验步骤： 第一步：取等量活鸡胚二组 ， 用显微注射技术 ， 分别向二组活鸡胚细胞中注射有关物质。 第二步：在适宜条件下培养。 第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品 ， 检测是否产生禽流感病毒。 请将与实验相关的内容填入下表： 注射的 物质 实验现象预测 (有无禽流感病 毒产生 ) 相关判断 (禽流感病 毒的遗传物质 ) 第一组 如果 ， 如果 ， 则 是遗传物质； 则 是遗传物质。 第二组 如果 ， 如果 ， 则 是遗传物质； 则 是遗传物质。 解析 :本题的背景是有关核酸、酶的实验，主要考查学生在一定的条件下，使用恰当的方法进行对照实验设计的能力。 以及根据实验条件、实验方法，推断实验结果的能力。 该题给出的是 “ 核酸 ” ，其性质是 “ 未知的 ” ，要求学生依据给定的条件，去鉴定分析，所以该题也考查了学生应用所学知识和技能分析和解决现实中可能遇到的实际问题的能力，怎样设置对照实验。 探究 DNA、 RNA哪个是禽流感病毒的遗传物质，实质上是用 DNA酶和 RNA酶处理其核酸提取物，然后进行对照。 第一组 核酸提取物＋ DNA酶 有 无 RNA DNA 第二组 核酸提取物＋ RNA酶 有 无 DNA RNA 高考真题备选 1.(2020江苏， 5)下列有关生物体遗传物质的叙述 ， 正确的是 ( ) A. 豌豆的遗传物质主要是 DNA B. 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上。