高考语文语言运用

高考语文语言运用内容摘要：

0分 揭示 “ 揭示 ” 不同于以上四种缩写方法中的任何一种。 原因在于，这里考生面对的缩写对象，往往已经不是通常的来自现实生活的具体材料，而是一个 虚构的、形象的、隐含着某种比喻义或象征义的故事或寓言 等。 所以，这里的“缩写”已经不是往常意义上的“缩写”，而是要求考生在读懂材料的基础上，按照题干的要求，对缩写对象的寓意作 由表及里、由实而虚的揭示。 阅读下面寓言故事，用简洁的语言概括出其中的寓意。 （不超 30字） 猎人在湖边布下罗网，许多鸟儿落网了，这些鸟儿很大，带着网飞走了。 猎人跟着追，农夫看到说：“你能用一双腿追上鸟儿吗。 ”猎人回答：“如果只有一只鸟儿，我无法捉住，但现在这样，我十拿九稳。 ”果然如此，那些鸟儿 各自 朝自己的方向飞，有的要去森林，有的要去田野，到头来就一起 连网掉到了地上。 猎人把它们捉住了。 答案：只顾追求自身眼前的利益，结果便会造成集体的悲剧 阅读下面一段话，完成文后的题目。 今天是大熊猫的生日，几个好朋友到他家为他庆贺。 当大熊猫吹灭生日蜡烛后，朋友们问他刚才许了什么愿。 “ 我从懂事起，就有两个最大的愿望， ” 大熊猫轻声回答道， “ 一个是把我的黑眼圈儿治好，还有一个是照张彩色照片。 ” 请你写出这则故事有什么寓意。 (不超过 25个字 ) 答案 ： 不要误把特点当缺点 失去特点就失去个性 对自己的特点茫然无知是愚蠢的 盲目趋同将导致失去自我 误答 万事万物都有缺点 不可奢求完美无缺 不要脱离实际 不要异想天开 三、仿写 明示信息 —— 题干（大、小） 暗示信息 —— 隐含于文段中 仿其形式 —— 语气、句式、修辞、逻辑关系 仿其神韵： 褒贬、色彩、内涵 …… 做仿写题的常见错误是 审题不全面 ，对例句的内在逻辑联系 把握不准 ，导致写出的句子 不合事理。 例 另选事物 进行仿写，要求符合该物 特征 ，并寄予一定的 思想感情。 （字数可略有增减） 小草 没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力量昭示 —— 什么是顽强。 水滴 没有江河的壮阔， 没有海洋的碧蓝， 却以穿石的力量昭示 —— 什么是坚持 星星 没有骄阳的炽热， 没有明月的皎洁， 却以迷人的闪烁昭示 —— 什么是神秘 昙花 没有腊梅的幽香 没有松柏的坚强， 却用短暂的生命谱写 —— 什么是辉煌。 非典衣原体 没有苍蝇的恶心， 没有蛇蝎的毒汁， 却以迅猛的传播速度昭示 —— 什么是邪恶。 例 仿照下面的表达形式，另写一组句子。 要求改换本体和喻体，意思完整。 （不要求与原句子数相等） 南国的红豆啊， 红得真，红得纯， 像鲜血的凝固， 像缩小了的心。 北国的白雪啊， 白得轻，白得纯， 像月光的流泻， 像纷飞的精灵。 甲 A的黑哨啊， 黑得真，黑得狠， 像污水的凝聚， 像腐蚀了的心。 •例 请 另选一物 进行仿写。 要求用 拟人 的修辞手法，符合该物的 特征 并寄寓一定的 思想感情。 （ 2020年春季全国） （ 6分） •原作： 雨伞 你注定一生与乌云为伴， 时时为别人遮风挡雨。 却湿透你自己。 磨刀石 你注定一生与磨砺为伴， 时时为别人除去锈迹。 却磨损你自己 抹布 你注定一生与污垢为伴， 时时为别人擦去污垢。 却弄脏你自己。 吸尘器 你注定一生与污浊为伴， 常常为他人吸尘纳垢。 却弄脏自己。 电风扇 你注定一生与炎热为伴， 盛夏为他人送来飒飒凉风， 却转晕自己。 例 下面是四个意思连贯的比喻句。 请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。 (不要求与原句字数相同 ) 祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅； 小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊。 （ 1）世界是一个大村庄，中国是村里的一户人家，美国是大队干部，布什是村长。 北京是一座博物馆， 紫禁城就是博物馆中的珍藏， 故宫是一幅画， 太和殿就是画中的浓墨 书籍是一片海洋， 中国文学是海洋中的生物， 古典文学是一只贝， 诗词就是贝中的珍珠。 •学校是一座监狱， •教学楼是监狱中的牢房； •我们是一群死囚， •书本就是死囚脚上的铁铐。 •高考是一场战争， •模拟题就是战争中呛人的硝烟， •卷子是枪林弹雨， •我们就是那不畏生死的英雄。 世界是一座图书馆， 东方是馆中的书架； 中国。