高二语文短文三篇

高二语文短文三篇内容摘要：

． 震撼 衲鞋底 唇枪舌剑 久逢知己千杯少 • 【 答案 】 C( → 刚 /密 → 秘 B． 灿 → 璨 /凭 → 平 D． 衲 → 纳 /久 → 酒 ) 3 ．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是 ( ) A ．用拉动内需热潮来 抵制． ．全球经济的寒冬，从各地 持续升温的市场来看，眼下牛年的春节正在为中国扩大内需开出 “ 头彩 ” ，绽放 “ 礼花 ”。 B ．英媒体披露，布莱尔政府和美国一起编造了萨达姆拥有大规模杀伤性武器的报告， 反而． ．以此为依据对伊发动了战争，推翻了萨政权。 C ．总统选择在奥巴马胜选当天发表上任后第一个国情咨文，并针对美国东欧反导计划重申俄罗斯的严正立场，一方面是对美国现总统布什的政策表达不满，另一方面是要给美国新当选总统一个 下马威． ． ．。 D ．本届议会选举是在美国新政府上台、巴以和谈进展甚微、全球金融危机、以色列认为伊朗核威胁 如日中天． ． ． ．的背景下进行的。 • 【 答案 】 C(下马威：旧时官吏初上任时对下属显示威风，现指初一接触就向对方显示厉害。 A.“ 抵制 ” 是阻止某些事物，使不能侵入或发生作用，不合语境，应换作与寒潮搭配的 “ 抵御 ” 之类的词语。 B.“ 反而 ” 是连词，表示跟上文意思相反或出乎意料和常情，不合语境，应换作表示结果或目的的 “ 从而 ”。 D.“ 如日中天 ”比喻事物正发展到十分兴盛的阶段，不合语境，应换作指随着时间的推移而不断增长的 “ 与日俱增 ”。 ) • 4． 下列各句中 ， 没有语病 、 句意明确的一句是 ( ) • A． 朝鲜最高领导人金正日说 ， 朝鲜人民军已经发展成为现代进攻和防御手段的强有力的坚不可摧的革命武装力量。 • B． 菲律宾外交部 14日发表声明 ， 警告菲律宾公民切勿到中国旅游或出差携带任何违禁药品 ， 否则将可能遭受严重惩罚。 • C． 组织实施好促进高职院校毕业生就业工作 ， 不仅是高等职业教育以就业为导向办学定位的长效制度建设 ， 更是应对毕业生就业压力的应急 、 应变措施。 • D． 山东新闻网与济南鼎泽信息技术有限公司签订合作框架协议 ， 双方在教育培训领域展开合作 ， 着力打造山东省内首个教育培训权威信息发布平台。 • 【 答案 】 D( ， 在 “ 成为 ” 和“ 现代 ” 之间添加 “ 具有 ” 等词语。 意不明 ， “ 切勿 ” 限制 “ 到中国旅游或出差 ” 还是 “ 携带任何违禁药品 ”。 不当 ， 应将 “ 不仅是 ”“ 更是 ” 领起的内容调换。 ) • 5． 在下面两种情境下 ， 用语 最得体 的一组是 ( ) • 【 情境 1】 有一位老师到异地学校去参加优质课讲课比赛 ， 走进新课堂 ， 首先要跟新同学交流一下 ， 就来了一段开场白。 • 【 情境 2】 李红因家庭困难 ， 同意学校保送她上高中。 高中招生面试时老师问她：“ 有些优秀学生不愿被推荐 ， 你是怕中考落榜呢 ， 还是碍于面子不好推辞呢 ， 还是 „„。 ” 李红诚实而又得体地进行了回答。 • A． ① 同学们 ， 你们好。 同大家相遇 ， 真是缘分啊 ， 缘分。 正所谓 “ 千里姻缘一线牵 ，今天牵了明天牵 ”。 ② 都不是 ， 而是因为我家庭经济困难 ， 反复权衡 ， 我觉得还是读高中更合适些。 • B． ① 同学们 ， 你们好。 同大家相遇 ， 真是缘分啊 ， 缘分。 正所谓 “ 千里姻缘一线牵 ，今天牵了明天牵 ”。 ② 关于保送我上高中的事 ， 学校征求过我的意见 ， 我是经过慎重考虑后才同意的。 • C． ① 同学们 ， 你们好。 很高兴认识大家 ，希望我们合作愉快 ， 同时合作成功。 谢谢大家。 ② 都不是 ， 而是因为我家庭经济困难 ， 反复权衡 ， 我觉得还是读高中更合适些。 • D． ① 同学们 ， 你们好。 很高兴认识大家 ，希望我们合作愉快 ， 同时合作成功。 谢谢大家。 ② 关于保送我上高中的事 ， 学校征求过我的意见 ， 我是经过慎重考虑后才同意的。 • 【 答案 】 D(老师面对学生用 “ 千里姻缘一线牵 ， 今天牵了明天牵 ” 不合身份和场景；回答面试老师一连串的问题 ， 不能厚此薄彼 ， 只能用艺术性的语言来回答 ， 但是必须针对保送上高中一事 ， 同时要诚实 、得体 ， 语言要恰切。 ) • 6． 下列说法正确的两项是 ( ) • A． 文章篇幅短小 ， 言简意赅地道出了作者对于生命和生活的独特理解 、 深刻感悟和“ 自得其乐 ” 的处理方式 ， 表现了作者“ 语不惊人死不休 ” 的行文风格。 • B． 现实的生命历程不可能是一帆风顺的 ，有阳光明媚的日子 ， 也有霪雨霏霏的时候。 坏日子既然不可避免 ， 那就让我们选择热爱生命中的好日子。 作者表现出了一种积极进取的情怀 ， 而不是随遇而安的态度。 • C． 文章不仅告诉我们热爱生命的题旨 ， 而且告诉我们如何去热爱生命 ， 前者使我们“ 知 ” ， 后者使我们 “ 行 ” ， 这是先哲用自己对生命的理解来晓谕后辈去实践 “ 热爱生命 ” 这一人生主题。 • D． “ 热爱生命 ” 需着眼于现实 ， 热爱眼前的现实的生命 ， 不做不切实际的空想 ， 只有抓住现实才是热爱生命的最好态度 ， 不对来世存任何希望 ， 体现了作者的现实主义态度和及时享受 、 及时行乐的思想。 • E． 对于不理想的 “ 生命 ” 形态 ， 我们不能做糊涂人 ， 作者引用古罗马哲学家塞涅卡语对于蒙田所处的时代来说 ， 不啻于刺向中世纪封建神权的一柄利剑 ， 是对把希望寄托在虚妄的上帝身上的信徒的当头棒喝。 • 【 答案 】 CE( “ 语不惊人死不休 ” 的行文风格 ， 而是亲切自然的风格。 态度。 “ 及时享受 、 及时行乐的思想 ”。 ) • 第二课时 (讲读 《 人是一根能思想的苇草 》《 信条 》 ) • • 《 人是一根能思想的苇。