苏教版九年级在烈日和暴雨下课件内容摘要：
上的憋闷酷热， 次写 街上景物人们的反应， 最后 写中午阳光 的暴烈。 有概写，有细写；有正面写，有侧面写；有静景，有动景；有声，有色，有味；有拟人，有比喻，有夸张，有排比，从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。 小结 4 .那么 ,在烈日炙烤下的祥子的心情又怎样呢。 在文中找出相关的语句 ,读一读 ,品味其中的感情。 （心情矛盾：胆怯、还想拉；跑，喘不过气来，不跑，手和背要晒裂；不敢再动，又坐不住；不敢出去，又想出去；出去试，才晓得错了；不想再喝水，又灌了一气；想吃点什么，看见食物恶心 ── 在这矛盾之中，饱含了多少痛苦与辛酸。 ） 度炎热，目的是什么。 （目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。 写景是为了反映人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主题。 ） 要求 :围绕两个思考题独立阅读，写出分析笔记。 ，是按怎样的顺序来写的。 抓住了景物的哪些特征进行描绘的。 表现坐车人的什么性格特点。 为什么要描写坐车人。 自学第二部分 暴雨的肆虐；风利飕有劲，闪电恐怖吓人，刹那间空中雨似瀑布倾泻，地上水如河流横溢，而主人公却在。阅读剩余 0%
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