日本发动全面侵华战争内容摘要:
公布 国共合作宣言 标志着 第二次国共合作实现 抗日民族统一战线正式形成 红军主力改编为 八路军 南方八省红军游击队改编为新四军 一、 抗日民族统一战线的正式形成 蒋介石庐山谈话 二、 战略防御阶段 () 国民党 正面战场:四大会战 意义: 挫败了日军速战速决的计划,使其陷入长期战争的泥潭 共产党 意义: 严重威胁敌人后方,配合着正面战场的抗日 敌后战场:开展游击战争 建。日本发动全面侵华战争
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治旧人教版
向人民军队投降的共 11 6万人。 抗日战争胜利后,绝大部份伪军摇身一变,又成了国民党军队。 正在掠夺中国民财的日本士兵 日本贩运华工 二 、野蛮的经济掠夺 • 目的 : 将沦陷区的经济变成日本经济的附庸。 • 农 业: • 工交运输: • 金 融 业: • 劳 动 力: 表 现 强占耕地,低价收购农产品 将沦陷区变成日本的工业基地 控制金融,攫取中国的资财 肆意掠夺 、奴役中国 劳动力 方针
日历中的方程与我变胖了
经历运用方程解决实际问题的过程 , 发展抽象 、 概括 、 分析问题和解决问题的能力。 初步认识运用方程解决实际问题的关键是 建立相等关系。 教学重点 : 教学重点: 整体系统地审题 , 把握问题中的“ 等量关系 ” 提高抽象 、 概括 、 分析问题和解决问题的能力。 正确求解列出的方程 , 并根据实际判明解的合理性。 教学难点: 寻找 “ 等量关系 ” , 使实际问题“ 数学化 ”