高一数学解直角三角形的应用内容摘要：
∴ AB=。 ∴ A B C F D E FDBCEFAB bac辨析与研讨 从理论上讲方案一可以完成测量任务，但应考虑到实际操作中测倾器本身有一个高度，不易实施。 方案二是一个切实可行的方案。 方案三由于在测量中涉及到了旗杆和人的影长数据 需知，在实际测量时必须是晴天且影子清晰方可实施。 反思与评价 充分体会将实际问题数学化的一种常用方式：即通过分析问题，建立数学模型，从而提出较为完整的测量方案和解决问题的方法。 实际问题 画图示意 已知未知 数学问题 解决这类测量问题往往是寻找或构造直角三角形，。阅读剩余 0%
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