高一数学正余函数图象与性质

π，即变量 z只要并且至少 要增加到 z+2π，函数y=sinz， z∈ R的值才能重复取得，而z+2π=2x+2π=2（ x+π） 故变量 x只要并且至少要 增加到 x+π，函数值就能重复取得，所以 y=sin2x，x∈ R的 T=π x∈ R )621s i n (2  xy解：令 ，那么 x∈ R必须并且只要 z∈ R，且函数 y=2sinz， z∈ R的 T=2π，由 于。

和 和 3 有一个容量为 50的样本数据分组 ,以及各组的频数如下 ,根据累积频率分布 ,估计小于 30的大约占 ( ) [,),3。 [,),8。 [,),9。 [,),11。 [,),10。 [,),6。 [,),3 A 94% B 6%

事件 B：老二独立解出问题； 事件 C：老三独立解出问题； 事件 D：诸葛亮独立解出问题 . 已知诸葛亮独自解出问题的概率为 ,臭皮匠老大独自解出问题的概率为 ,老二独自解出问题的概率为 ,老三独自解出问题的概率为 ，问三个臭皮匠中至少有一人解出问题的概率与诸葛亮一人解出问题的概率比较，谁大。 略解 : 三个臭皮匠中至少有一人解出的概率为 : 所以，合三个臭皮匠之力获胜的 可能性要 大于 诸葛亮

面体 SABC 的表面积 ． 交 BC于点 D． 解：先求 的面积，过点 S作 SBC BCSD 典型例题 B C A S a 圆柱的表面积 OO r)(222 2 lrrrlrS  圆柱表面积lr2圆柱的侧面展开图是矩形 圆锥的表面积 圆锥的侧面展开图是扇形 )(2 lrrrlrS  圆锥表面积r2lO r圆台的表面积 参照圆柱和圆锥的侧面展开图

教师 教学内容 学生 引入 直观问题 观察 引导 单值对应 认识 疏导 概 念 归纳 辅导 练 习 一 讨论 引导 一一对应 认识 评价 练习二 达标 疏

3： 3： 2： 2： 2分给 A、 B、 C、D、 E五个人有多少种不同的分法。 方法：先分再排法。 分成的组数看成元素的个数 （ 2）均分的五组看成是五个元素在五个位置上作排列 C 9 3 C 6 2 A 3 3 C 12 3 C 4 2 (2) A 2 2 C 2 2 A 5 5 练习 1 1： 12本不同的书平均分成四组有多少 种不同分法。 练习 2 2： 10本不同的书 （ 1）按