笔记]仲恺农业工程学院白云校区规划情况简介

笔记]仲恺农业工程学院白云校区规划情况简介内容摘要：

尺度的生活空间，并布置有生活服务配套设施。 （七）教师生活区 本区位于基地的南部，结合水系、山体布置成自由曲线的形态，为相对独立的安静区域。 （八）农业生态公园 考虑到农业院校的特点，本方案充分利用现状地形布置了农业生态公园，总面积约 40 公顷，一方面作为农林学院的种植试验基地，另一方面作为新校区的生态休闲公园。 各类用地的面积与比例参见表一。 表一、绿地明细表 项目 面积 m2 规划总用地 绿地 绿地总面积 公共绿地 居住区级 居住小区级 组团级 宅旁绿地 公共服务设施附属绿地 道路绿地 人均公共绿地 绿地率 (%) % 四、空间组织 （一）主要景观轴线 礼仪景观轴 为校区最重要的空间轴线，北起主校门，通过入口主广场、图文广场和图书信息中心，向南跨越中心湖面，以学生活动中心为结束。 这条轴线以系列不同标高的广场与中心湖面一起，共同形成校区最重要的开放空间，也是展示校园建 筑景观与环境景观的主要场所。 学术交流轴 为垂直于礼仪景观轴的一条次轴，东起基础实验楼与公共教学楼之间的绿化带，经过图文广场、中心湖、湖心岛，以独具特色的拱桥造型作为结束点，再向西通过蜿蜒的水系加以延续，逐渐柔化。 生态共享轴 与主水系相呼应，有一条绿化生态共享带贯穿校区南北，这条生态共享带的植被以高大乔木为主，形成校区的绿脉，向校园各组团渗透，并通过水系、生态景观轴延伸到周边的山林、田野中，此轴与礼仪景观轴交汇处形成广场性节点空间。 生态景观轴 利用基地东西侧的山峰作为视焦点，组织两条生态景观 轴，通过这两条生态景观轴，使东西两侧的山体区的视觉联系，充分利用周边的景观资源。 学术轴、生态景观轴由礼仪景观轴加以联系，交汇处形成三个活动节点空间，顺应狭长的地形特点，使校园内的人流活动、集散场所分布更趋合理。 （二）标志性建、构筑物体系 自主入口大门起，沿着礼仪景观轴，依次布置了新校区的标志性建、构筑物，主要包括主入口大门、国际交流中心、图文信息中心、学生活动中心、会堂等；同时，在景观轴线、公共活动空间的标志性位置，布置了一系列的标志性构筑物，从而形成完整的标志性建、构筑物体系。 （三） 两面山景的渗透 基地处于山间谷地，东西两侧均为山体，自然景观优势突出。 规划中通过生态景观轴和水系的延续作用，使校区的景观系统达到内外交融。 五、道路交通系统规划 （一）动态交通 由于基地的地形特点，北侧正门距离城市道路交叉口过近，不宜布置车行出入口，本方案拟布置礼仪性入口，采取交通管制措施，平时供人行出入，举行大型活动或迎接贵宾时可允许车行出入。 车行出入口有三个，分别接入东侧和南侧的城市道路 (规划中 )，此外，还结合开放空间系统布置了若干人行次出入口。 出入口的布置充分结合狭长的地形特点，南、北两片分别设置车行出入口，就近 接入城市交通，减少校园内的纵向穿越交通量，有效减少车流、人流对教学区和生活区的干扰。 机动车流组织 该规划区内及周边的车行道路可分为五级：北侧为广从一级公路；东侧为规划红线宽度 40 米的城市次干。