科研教学工作总结

科研教学工作总结内容摘要：

教学活动中起主导作用，培养一支高素质的教师队伍，是搞好临床教学工作的关键。 要培养高质量的医学人才，必须要有一支高质量的师资队伍。 因此，我们定期对临床教师进行教育知识培训，加强了住院医师规范化培训，措施包括：每年两次对带教老师进行“三基”知识考核；每月一次 操作技能考核；每月一次查房质量考核及病历书写质量评分等，并将上述考核成绩与绩效、评优、外出学习、进修直接挂钩。 聘请上级医院专家教授为我院举办专题讲座，提高临床教师的学术水平和教学水平，尤其加强对中青年教师的培养，除了在本院进行规范化培训外，还分别分批送出去学习、进修、参加各类学术活动。 根据医院的实际，拟举办一次教师授课比赛，促进教师教学基本功的训练。 医院对各级医务人员定期进行基础理论、专业知识、外语水平、操作技能、计算机 应用等方面的培训和考核。 在教研室、教学组间组织观摩教学，开展教学查房， 提高教师队伍的理论水平及临床教学能力。 其次，选拔尖子人才重点培养。 近 5年，我院先后选送 120名各级医务人员到国内著名医院进修、培训。 这些人员学成回院后，积极开展教学、科研工作、开展高新技术，成为我院医疗、教学、科研战线上的主力军。 我们还经常聘请有丰富教学经验、技术精湛的专家、教授，来院讲学或做专题讲座，对我院的教学工作给予具体指导，以提高我院教师的教学能力。 我们还注重以先进典型带动全院。 每年的评教评学活动都评选出教学工作先进集体及优秀带教老师和优秀实习生，予以表彰与奖励，以榜样的力量调动全院医务人员参与教学 工作的积极性与创造性。 四、加强实习管理，确保实习质量 在教学中我们注重抓了以下环节： ：抓好实习生病历书写质量，使学生掌握好这一基本功，是确保临床实习质量的关键因素之一。 按照各医学院校的要求，每份病历都要严格把关，要求带教老师及时、认真的批改，对不符合要求的病历要重新书写，科教科不定期检查病历完成得是否及时，内容是否合法性、系统性、逻辑性，格式是否规范化。 出科时按规定的份数交科教科审查、备案。 、多途径强化、拓展医学基本理论：每周举办一次全院教学专题讲座，实习科室每周一次科内小讲课、教学查房，每周二次床旁教学，每周一次疑难病例、危重病例讨论，培养学生独立思维的意识，提高分析问题、认识问题、解决问题的能力。 年底拟邀请广东医学院附属医院的专家教授来院举办教学查房讲座，观摩示范教学查房。 年底前对全院毕业实习科室的教学查房逐一进行了检查和点评，规范教学查房，以促进了教学查房的制度化、规范化。 结合医院今年开展“医疗质量安全教育月”活动，着重把教师带教、教学查房、科内小讲课以及病历讨论作为每月考核量化的 指标与科室绩效挂钩，加快临床医师双重身份的转变，提高大家的教学意识，使人人关心教学、重视教学，使教学工作正常运转，教学任务落到了实处。 、科室、带教老师的考核：科教科要制定完善一整套的考核量化表。 对教研室主任及教学秘书在职称晋升时给予特殊加分政策，以鼓励他们的教学积极性。 实习生出科时对实习科室、带教老师进行考核，年底由科教科联合教研室对临床科室的主任、秘书进行全面的考核。 对考核中反映的突出问题进行汇总，再进行摸底，查出问题的根源，有针对性的提出措施。 对考核成绩进行汇总，年底作 为科室评优、评选先进实习科室、优秀教学秘书和优秀带教教师的考核依据。 使教学管理更加制度化、规范化，以全面提升我院的教学水平。 五、增加投入，完善教学条件 教学条件，是搞好临床教学工作的。