教材分析及教学建议浙教版内容摘要：
人 体 感 觉的局限性 进行测量 使用工具 方法态度 扩大观察范围 准确判断 观察要仔细全面 直接观察的局限性 实验的操作和观察 （二）教材分析和教学建议 第二节 实验和观察 （一）教学目标 第三节 长度和体积的测量 （一）教学目标 知道测量的意义。 知道长度的单位和其他常用单位。 熟悉刻度尺上的刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会记录测量结果。 学会选择不同的仪器或方法去测量不同物体的长度。 知道体积和液体体积的常用单位，熟悉量筒和量筒上的刻度，学会用量筒测量液体和不规划形状的固体体积。 第 3节的目标框架为 长度的单位 长度单位之间的换算 长度的测量 长度测量方法的设计性 长度的测量工具 长度和体积的测量 体积的单位 体积单位之间的换算 体积的测量 体积测量方法的设计性 量筒的正确使用 刻度尺的正确使用 长度测量工具的选择 科学记数方法 不要强调误差的分析 探究利用身体的某些结构（如指距） 或运动（如步幅）来粗测物体的长度 测量工具的选择和测量方法的设计 学生实验的重组 （二）教材分析和教学建议 第三节 长度和体积的测量 （一）教学目标 探究解决特殊物体的测量 第四节 温度的测量 （一）教学目标。阅读剩余 0%
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