泰山版小学信息技术教案五年级

泰山版小学信息技术教案五年级内容摘要：

解。 学习一点通内容。 三、保存绘制图形的过程 学生自己看书，试验，教师演示讲解。 学习 一点通内容。 四、加油站 学生自学 五、聪明驿站 学生自己分小组编写过程。 教师巡视辅导 学生演示教师总结 六、课堂总结 过程的定义有编程序的思想，在定义过程时命令一定准确，简练。 素材 教学后记 : 通过本课的教学 ， 学生掌握了过程定义和调用的方法， 学生能利用过程来画一些较简单的图形， 学生在定义过程时出错较多的原因是在过程定义完成后忘记退出过程定义。 第 7 课： 大小图形轻松画 年级 五年级 上课时间 4月 19日 课型 新授 课时 2 教 学 目 标 学会调用过程 学习修 改过程中的参数 教学 重点 学会调用过程 教学 难点 修改过程中的参数 教学 准备 PC 软件，网络教学软件 备注 设 计 思 路 重、 难点 突破 本课的教学内容是使学生掌握带参数过程的定义和调用的方法， 通过上一节课的教学学生已经掌握了过程定义的方法，但是画出的图形都是一定的，要想改变图形，就必须修改过程，在此时引出参数的定义，通过参数可以解决这个问题。 此时向学生讲解参数使用的方法，让学生再定义一个带参数的过程，并调用此过程，对出现的问题教师给予及时的指导。 预设 问题 学生在 过程中使用参数时格式不对。 采取 措施 在教学时多向学生强调参数使用的格式。 教 学 步 骤 一、 导入 通过调用过程，可以重复画同一大小的图形。 那么要画不同大小的图形该怎么办。 要画不同大小的图形只要改变一下过程参数大小就行了。 二 、 绘制边长分别是 60、 80 的正方形 学生自己看书，试验 教师演示讲解。 学习一点通内容 三、绘制任意长和宽的长方形 学生自己看书，试验 教师演示讲解。 四、画任意边数和任意边长的正多边形 学生自己看书，试验 教师演示讲解。 学习一点同内容 五、大显身手 学生独立完成 教师 巡视辅导 将学生做的正确的投影到大屏幕 让其说说自己的想法。 六 、课堂总结 师生共同总结 参数在使用时注意格式， 要与定义的参数名是相同的。 素材 教学后记 : 通过本课的教学学生掌握带参数过程的定义和调用的方法，学生能够定义一些较简单的带参数的过程，在调用时有个别学生出错，大部分学生能够正确调用。 第 8 课： 美妙动听的 LOGO 音乐 年级 五年级 上课时间 4月 26日 课型 新授 课时 2 教 学 目 标 掌握 logo 播放音乐的命令格式，会利用该命令奏乐。 掌握 在 logo 中编写音乐的命令格式。 理解音符、节拍在 Logo 语言中的应用。 培养学生进一步学习 logo 的兴趣，培养学生的创新精神。 教学 重点 掌握演奏 logo音乐命令及格式，并用演奏 logo音乐命令编写程序演奏音乐。 教学 难点 参看曲谱编写成 Logo 音乐过程 教学 准备 PC 软件，网络教学软件 备注 设 计 思 路 重、 难点 突破 通过本节课“美妙动听的 Logo 音乐”的学习，不仅使同学们掌握 Logo 播放声音的命令格式，还要学会调用、修改 Logo 节拍的值，创作出不同节奏的乐 曲。 预设 问题 学生不知道如何确定音乐的格式。 采取 措施 向学生介绍文件的扩展名的使用，使学生文件扩展名的作用。 教 学 步 骤 一、导入新课 同学们，我们先来听一段音乐。 （师在 logo 中播放音乐。 ）你们知道这段音乐我是用什么播放软件放的吗。 仔细观察老师的机子上有没有运行播放软件呢。 （只运行着logo 程序）那么老师是怎么播放音乐的呢。 （有生可能知道是用 logo 程序）对，我就是让小海龟帮忙来演奏音乐的。 小海龟啊不仅能写字、计算、画图还能演奏音乐呢。 这一节我们就来学习第 8课《美妙动听的 logo 音乐 》。 二、学习新课 （一）、倾听电脑中的声音 同学们看刚才我是就是输入这个命令让小海龟演奏音乐的。 （师演示，让生观察输入的命令，同时将命令用不同颜色的粉笔写到黑板上） PLAY “ |d:\cch\| 生自主探究 : （师出示）探究任务：自学课本 38 页，从电脑中查找 *.wav 声音文件。 并在 logo 命令窗口中输入命令播放声音。 同时解决以下问题： Logo 中播放声音的命令是什么。 Logo 中播放声音的命令格式是怎样的。 （课本内容：执行“开始” — “查找”命令在“查找”窗口中“名称”栏中输入“ *.wav” ,点击“开始查找”按钮，就可以找到很多的声音文件。 Logo 命 令 窗 口 中 输 入 命 令 ： play“ |c:\windwos\|） LOGO 中播放声音的命令格式为 Play“ |声音文件 | 小结： 声音文件必须是 WAV格式的，也就是扩展名为 *.WAV的文件； 声音文件由完整的路径加上声音文件名构成。 （二）、演奏《祝你生日快乐》 我们不但可以让小海龟播放音乐，还可以指挥小海龟 为学生准备的音乐格式要 WAV的，在写 PLAY命令时，路径的格式要准确，并且是是完整的路径。 对照乐谱用 logo 音乐命令编写音乐来演 奏。 自主探究：（自学课本 39 页和 40 页） 在 Logo 中编写音乐的命令是什么。 在 Logo 中编写音乐程序的格式是怎样的。 带着上面两个问题，我们先按照《祝你生日快乐》的logo 音乐程序输入 logo 窗口，感受一下 logo 音乐程序 . 编写完 logo 音乐程序后可以左右两人组成一组，仔细观察刚才的 logo 音乐程序，结合 40 页的“一点通”内容，讨论一下 logo 音乐程序的结构和编写 logo 音乐的命令格式是什么。 生汇报、师总结： Logo 中播放音乐程序的命令格式是： TO 名称（拼音） 基本的 logo 音乐命令 End 在 logo 中编写音乐的命令格式为： TONE logo 音符 logo 节拍 （课件出示简谱音符与 LOGO 音符对照表和简谱节拍与 LOGO 节拍对照表） 小结： 对于节奏快的乐曲要相应减少 Logo 节拍的值。 WAIT 命令是“让程序等待一会儿再往下执行”，使用方法是： WAIT 时间数 三、巩固练习 编写 logo 音乐程序，模拟电话铃声。 用 logo 编写歌曲《我们美丽的祖国》 同学们可以选一首自己喜欢的乐曲，大胆改动曲谱，创作乐曲，互相交流，总结经验，用编出的 LOGO 程序演奏给同学们 听。 （鼓励创作完成的同学到讲台给同学演示自己的作品） 四、本课总结 让生谈收获。 师作总结。 素材 教学后记 : 本节课，我采用了“任务驱动、发现学习、知识迁移、探求知识、深入领悟”的教学模式，学生在“探”中“悟”，“悟”中探，积极主动地获取知识，体现了学生的主体性，训练更有针对性，以练促学，任务驱动易于调动学生积极性。 第 9 课： 算法的概念 年级 五年级 上课时间 5月 10日 课型 新授 课时 2 教 学 目 标 了解算法的概念。 算法在我们日常生活中的作用。 算法在计算机科学中的重要性。 教学 重点 算法的概念、算法在我们日常生活中的作用 教学 难点 算法在计算机科学中的重要性 教学 准备 网络教学软件 备注 设 计 思 路 重、 难点 突破 本课的教学内容是使学生了解算法的概念，知道算法在我们日常生活中的作用。 在教学时由于这部分内容学生较难理解，先让学生利用以前学过网络搜索知识，在网上进行查找，了解什么么是算法，以及算法的描述方法，在学生有了一定的认识后 教师再进行归纳和讲解。 预设 问题 网上对算法概念的说明不统一，有的说明较难理解。 采取 措施 对算法的概念进行简单的总结，用课本中的定义进行简单说明。 教 学 步 骤 一、谈话导入 讲述田忌赛马的故事，向学生说明孙膑使用的策略其实际就是一种优化的算法。 向学生说明在计算机科学中，算法的重要性。 揭示主题算法的初步思想。 二、教学新课 算法的概念 算法可以简单理解成解决问题的方法。 简单讲述把算法交给计算机执行的一般步骤。 人们通常用自然语言、流程图、程序设计语言来描述算法。 自然语言描述算 法。