某党总支两学一做学习制度内容摘要:
年版)》; 2.《习近平谈治国理政》; ** 时的重要讲话和指示精神。 《党委会的工作方法》 ; 三、学习时间 原则上支部每月至少安排一次以上集中学习,每次学习至少要保证半天时间。 四、学习方式 (一)采取集中学习和自学相结合的方式进行。 (二)安排的集中学习采取党员领学、集体讨论、交流发言、专家辅导等多种形式进行。 (三)分散自学时原则上要在办公室进行,按照学习计划安排自学内容,并做好笔记。 (四)对离退休党员,采取上门送学、手机短。某党总支两学一做学习制度
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加的变化进行的分析。 由未来回溯到今天:――对可能的未来情况进行分析。 两种分析方法有可能会同时使用。 环境评价原则: 90%的数据可能最终没有用,但是非得广泛收集才可能不漏过有用的 10%的 数据。 确定人力资源问题: 人力资源管理的问题是一个比较特殊的管理管理范畴,对于类似人员需求 而言是比较好定义的,对于类似于市场经济竞争带来的挑战而言难以界定,对于类似于成本控制而 言比较复杂等等。 因此
家 共同 参与为佳。 步骤一:基于企业战略下的核心素质与核心能力关键词提炼 ,如“热忱勤奋”,“乐于奉献”,“主动负责”,“追求卓越”等。 形成 集团核心素质能力模型。 步骤二: 对每一个 素质能力模型 予以等级划分,明确每一个等级定义、具体行为表现、负面表现,行为级别标准 步骤三:形成模塑集团核心素质能力等级辞典 预计成果: 建立 适合于模塑集团的核心素质能力模型及等级辞典 预计时间:
c I c /H(kN m)Z1 30000000 Z2 30000000 3. 柱的侧移刚度值 (横向框架 )如下表 K1=∑ Kb/ 2Kc(一般层)K1=∑ Kb/Kc(底层)α=K1/(2+K1)(一般层) α=(+K1) /(2+K1)(底层)D= αKc12/h2(kN/m)根数边框架边柱(A轴至B轴) 边框架边柱(B轴至D轴) 边框架中柱 (+)/= 2中框架边柱(A轴至B轴)
合作 敏感性 影响力 说服力 影响能力 沟通能力 口头沟通 倾听 书面沟通 判断和决策能力 创新能力 解决问题能力 推断评估能力 计划和执行能力 准确性 效率 计划和组织 专业知识及技能 10% 考核人 签字: 年 月 日 备注:此表由被考核人的直接上级填写。 8 附件三 考核指标评定表 表 31 一般人员态度考核指标评定表 优秀 良好 一般 需改进 积极性 Y9 8Y≤ 9 6Y≤ 8 Y≤
,应立即将浇筑完的砼盖起来,防止雨水直接冲刷,同时将施工缝留在跨中 1/3 范围内,并停止施工。 小雨浇筑混凝土时,可根据实际情况调整坍落度,浇筑后及时覆盖防雨。 进行浇筑前要将模板内的积水清理干净。 13 对大体积混凝土浇筑时如遇大雨,必须停止浇筑,并按规范留施工缝。 雨后接缝时应凿掉被雨水浸泡冲刷过的松散混凝土,继续浇筑混凝土时应按施工缝处理。 混凝土浇筑后
差应符合下表的规定。 项次 项 目 允许偏差( mm) 检验方法 1 焊口 平直度 管壁厚 10mm 以内 管壁厚 1/4 焊接检验尺和 游标卡尺检查 2 焊缝加强面 高 度 +1 0mm 宽 度 3 咬边 深 度 小于 直尺检查 长 度 连续长度 25mm 总长度 (两侧 ) 小于焊缝长度的 10% ⑤ 悬吊式雨水管的检查口或带法兰堵口的三通,间距不得大于下表的规定。 项次 悬吊管直径(