数控车削螺纹时常见问题及工艺分析内容摘要:
至刀尖崩裂,严重影响加工。 工艺分析: 螺 纹加工常用方法有直进法、斜进法、左右借刀法。 直进法,螺纹车刀 X 轴方向间歇进给至牙深处。 采用这种方法加工大螺距螺纹时,螺纹车刀的三面都参与切削,导致加工排屑困难,切削力和切削热增加,刀尖磨损严重,当进给量过大或工件强度不大产生挠度变形时,还可能产生“扎刀”和“爆刀”现象,这种方法只适合小螺距螺纹加工,对于大螺距螺纹这种方法是不可取的。 斜进法,螺纹车刀沿牙型角方向斜向间歇进给至牙深处。 采用此方法加工大螺距螺纹时,螺纹车刀始终只有一个侧刃参加切削,从而使排屑比较顺利,刀尖受热和受力情况有所改善,在切削 中不易引起“扎刀”现象。 该方法在数控车床上可以通过改变螺纹加工起点 X 和 Z 轴坐标值来实现。 但在加工梯形螺纹时,如果车刀刀尖宽度小于牙底宽度时就很难保证牙底平整性了。 左右借刀法,螺纹车刀沿牙型角方向交错间隙进给至牙深。 左右借刀法可以利用两侧刃轮换切削,每次车刀只有一个面切削,减小了刀尖阻力,切削热也大大减少,可相对延长刀具使用寿命,确保加工稳定性,但操作相对复杂。 此方法适合大螺距梯形螺纹粗、精车。 加工实例:在广数 GSK928TE 数控车床上完成如图 2 所示螺纹加工。 (该方法已在 GSK928TE 机床上得到论 证) 图 2 工艺分析: Tr36 6 螺纹螺距大,采用直进法编程加工很难执行,容易“爆力”,如果改为左右借刀法加工就容易加工了。 梯形螺纹各部分名称、代码及计算公式 名称 代号 计算公式 牙顶间隙 a p 16 712 1444 a 大径 d D d=公称直径 D=d+2a 中 d2 D 2 D 2=d2= p 小 d1 D1 d3=d2 h3 D1=dp 牙高 h3 H4 H4=h3=+a 牙顶宽 f f` f= 牙槽底宽 w w` w= w`= 计算梯形螺纹尺寸并查表确定其公差 大径 d=36 0 中径 d2== 牙高 h3=+a= 小径 d3=d2 h3=29 0 牙顶宽 f== 牙底宽 w=== 根据数控编程手册计算 X 轴方向切削用量(直径值) 螺纹刀具横向( X)修正量△ x= h3*( n 1n )/2 粗车第一刀切深 △ xmax= 实际切深 △ x1取 粗车第二刀切深 △ xmax= 实际切深 △ x2取 粗车第三刀切深 △ xmax= 实际切深 △ x5取 粗车第四刀切深 △ xmax= 实际切深 △ x3取 粗车第五刀切深 △ xmax= 实际切深 △ x4取 粗车第六刀切深 △ xmax= 实际切深 △ x5取 粗车第七刀切深 △ xmax= 实际切深 △ x5取 粗车第八刀切深 △ xmax= 实际切深 △ x5取 根据吃刀深度确定左右借刀量。 选择梯形螺纹车刀实际刀尖宽度e=。 图 3 由图形 3 可知,在每次切深处左右借刀量: |△ zmax| =[pf32hwfp ∑△ xie]/2 当△ zmax 取正值时表示刀尖切槽中心向右偏移|△ zmax| mm,当△ zmax 取负值时表示。数控车削螺纹时常见问题及工艺分析
相关推荐
证之用,不作报销凭据。 营业员: 地址: 电话: (影楼 LOGO) XX 婚纱影楼 加 做 单 先生: ________________ 小姐: _____________ 日期: 联系电话: ____________ 地址: 类别 数量 单价 金额 数码影楼 管理指导手册 8 送后 期加工制作明细单 店名: 顾客姓名: 编号: 底片及样片数量: 规格 要求 普通相量 数码相量 √ 公关:
G03( 刀具进给方向 ) 四、 暂停指令 G04 (非模态指令) 格式 G04 P_(数值为整数,单位 ms) 或 X(U)_。 (可以带小数点,单位 s) 五、毫米输入和英寸输入(毫米或英寸制) 机床出厂前一般设定为 G21 状态,各项参数均以 mm 单位设定 六、 粗加工复合循环 G71 格式 G71 U(△ d) R(e); G71 P(ns) Q(nf) U(△ u) W(△ ω )
工表面的(加工精度)和(表面粗糙度)的要求 ( 1) 一般小尺寸的箱体孔选择(铰孔),较大尺寸的箱体孔选择(镗孔) ( 2) 常用加工方法的经济加工精度及表面粗糙度可查阅有关工艺手册 第五节 、数控加工刀具和切削用量 一、 数控机床刀具的选择。 ( 1) 数控机 床刀具的选择与普通机床相比 ,较严格 ( 2) 数控机床对刀具的要求不仅是强度高、精度高、耐用度高,而且还要求刚性好、装夹调整方便
条件的改善,以及社会发展的需求,数控技术专业的吸引力不断提高。 ( 3)社会影响力 :为了提高教学质量,邀请教授专家来校向本专业的学生作学术报告,浓化学术氛围。 选派教师到常州、宁波、北京等地的兄弟院校参观学习,加强学术交流。 鼓励青年教师在自己的专业方向上继续深造,提升专业水平;到机械加工生产一线锻炼提高,打造“双师”队伍。 ( 4)学生就业率:我们一直比较重视学生的就业工作,坚持校企合作