教育部“卓越工程师教育培养计划”工作方案

教育部“卓越工程师教育培养计划”工作方案内容摘要：

由教育部和中国工程院联合制订通用标准，包括本科工程型人才、硕士工程型人才和博士工程型人才三个层次的培养标准，争取在2020 年内发布。 行业专业标准由教育部联合相关行业部门或行业协（学）会共同制订并发布。 具体制订工作由教育部联合相关行业部门或行业协会成立的行业专家组负责。 行业专业标准包括本科工程型人才、硕士工程型人才和博士工程型人才三个层次，标准的具体种类和适用范围由行业专家组研究确 定。 标准应覆盖所有的工业行业和工科专业。 教育部与行业部门或行业协（学）会联合组建 “**行业卓越计划工作组 ”，并共同组建行业专家组，负责研究确定本行业的标准体系，明确拟制订的标准名称、适用范围、任务分工、进度安排。 行业专家组应由行业企业专家和教育界专家联合组成。 行业企业专家应为相关行业的企业高级在职工程技术人员或新近退休的企业高级工程技术人员，教育界专家一般应具有高级职称和较丰富的教学经历。 “ **行业卓越计划 工作 组 ”。 9 工 作组由两部门相关司局同志组成，主要任务是推进行业 “卓越计划”的实施工作，协调相关政策措施。 相关部门和行业协（学）会提出以企业专家为主的专家建议名单，由教育部提出以高校专家为主的专家建议名单。 ，明确拟制订的标准名称、适用范围、任务分工、进度安排。 行业专家组召开研讨会，研究确定本行业的核心领域和核心专业，相关领域和相关专业。 确定拟制订的行业专业标准的名称和适用范围。 根据专家的专业方向和特长，确定行业专业标准的负责专家。 确定工作进度安排及第二次工作 会议的时间。 由负责专家介绍标准的总体思路、制订情况、存在问题，专家提出修改意见和建议。 确定提交行业专业标准征求意见稿的时间。 负责专家按照专家组的修改意见和建议对标准进行修改完善，形成行业专业标准征求意见稿，经行业专家组审议通过，由 工作 组将行业专业标准的征求意见稿发参与企业和高校征求意见。 收集企业和高校的意见后，行业专家组对行业专业标准进行最终的修改完善，由 工作 组相关部门发文公布。 5“ 工程实践教育中心 ” 建设工作 建设国家级、省级、校级三级工程实践教育中心体系。 工程实践教育中心是校企联合培养人才的主要载体，卓越计划高校联合企业建立工程实践教育中心，共同制定企业培养方案，保障实践教学质量，提高学生工程实践能力。 教育部联合工信部、安监总局联合认定国家 10 级工程实践教育中心。 2020 年计划首批认定 100 家左右的国家级工程实践教育中心，组织召开“工程实践教育中心授牌仪式”。 2020 年，认定 首批 国家级工程实践教育中心，到 2020 年争取达到 3000 家。 联合 成立 “ 工程实践教育中心 ” 建设指导专家组 ，由企业专家和高校实践教育专家组成。 企业专家应包括企业一线的工程技术人员和人力资源部门管理人员，高校专家应为学校教学管理负责人或具有丰富经验，长期从事实践教学工作的教师。 根据前期调研和学校推荐情况，选择 10 家左右的学校和企业，请他们根据 “工程实践教育中心 ”的要求，提交校企联合培养工作的总结材料。 “工程实践教育中心 ”相关文件 1） 组织制订 《国家工程实践教育中心认定和管理办法（讨论稿）》 主要内容应包括：工程实践教育中心的功能与业务范 围、认定办法、评价和管理、支持条件、退出机制等。 2） 组织制订《国家工程实践教育中心建设指导方案》（讨论稿） 主要内容应包括：工程实践教育中心的地位和作用、主要任务、组织形式、运行机制、条件保障、配套政策等方面的原则性指导意见，并对 2020。