2etd005级数控技术专业教学大纲doc

2etd005级数控技术专业教学大纲doc内容摘要：

主要讲授本课程的地位、作用、性质、任务、基本内容和学习方法等。 要求学生了解本课程的性质、任务、基本内容和学习方法。 第一章 金属材料的性能 9 通过本讲使学生掌握金属材料的力学性能及各指标的含义。 主要讲授： 金属的物理和化学性能 金属的力学性能（强度、硬度、塑性、 韧性、疲劳强度） 金属的工艺性能 第二章 工程材料 要求学生掌握常用的金属材料、功能材料及非金属材料的牌号和用途。 主要讲授： （一）碳 钢 钢的常存杂质元素对钢性能的影响 钢的分类 碳钢的编号方法 碳素结构钢的牌号、成份、性能 优质碳素结构钢的牌号、成份、性能 碳素工具钢的牌号、成份和性能 （二）合金钢 合金钢的分类和编号方法 合金结构钢的分类、成份、主要性能和用途 合金工具钢的分类、成份、主要性能和 用途 特殊性能钢的分类、成份、主要性能和用途 （三）铸 铁 灰铸铁的牌号、组织及主要性能、用途 球墨铸铁的牌号、组织及主要性能、用途 可锻铸铁的牌号、组织及主要性能、用途 蠕墨铸铁、特殊性能铸铁简介 （四）有色金属 铜和铜合金的分类、牌号及主要性能、用途 铝及铝合金的牌号、主要性能及用途 （五）非金属材料 塑料简介 10 合成橡胶简介 复合材料简介 （六）功能材料 滑动轴承合金简介 硬质合金简 介 功能材料简介（磁性材料、电性合金、膨胀合金、高 温合金、非晶态合金、形状记忆合金、超异合金）。 第三章 热处理 要求学生掌握热处理的基本知识、选择改变材料性能的方法 主要讲授： 钢的退火和正火的目的，方法和应用 钢的淬火、淬火的方法、目的、淬透性、淬硬性 钢的回火、回火目的、种类、应用 钢的表面热处理 (1)表面淬火、火焰加热淬火、感应加热淬火 (2)化学热处理、淬碳、渗氮目的、方法和应用 热处理工艺范例 第四章 热加工 铸造的种类、原 理与工艺。 锻造种类、原理与工艺。 焊接种类、原理与工艺。 四、学时分配建议 内 容 理论教学学时 诸论、 2 第一章 材料的性能 4 第二章 工程材料 钢 6 合金钢 4 铸 铁 4 有色金属 4 非金属材料 4 功能性材料 2 第三章 热处理 热处理概述、退火和正火 8 淬火及回火 6 11 现代热处理方法简介 2 第四章 热加工 铸造、锻造、焊接 4 总学时 50 五、实验安排 序 号 实验名称 实验学时 实验一 纲的热处理 4 实验二 非平衡组织观察 2 合 计 6 六、本纲的一些说明 本大纲适用于三年制高职数控专业。 本课程实际蕴含四大模块内容。 教学实施过程中建议多采用实物、图片、录像和多媒体手段以及多深入生产一线参观和实习，以增强感性认识。 建议在金工实习后，再开设本课程。 执笔人： 竺承志 审稿： 庞浩 审定 ： 数控技术教学委 员会 《计算机程序及语言》教学大纲 课程名称： 计算机程序及语言 课程性质 ： 专业必修课 学时安排： 56学时（其中理论 30学时，上机 26学时） 先修课程：《计算机应用基础》 面向对象： 机械类高职学生，学制三年 开课系室：计算机应用教研室 一、课程性质、目的和要求 《 计算机程序及语言 》是计算机应用专业的专业基础课程，主要任务是介绍 C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。 目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利用 C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。 《 计算机程序及语言 》是一门实践性很强的课程 ,必须通过上机操作才能掌握所学的知识 ，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。 1) 知识要求 了解： C 语言程序构成； C 语言的特点 ； “ C 语言程序设计”着重点在程序设计，而不是在 C 语言； 12 理解： C 程序的内涵，具有读程序的能力； 具有不同数据类型的变量在内存中的存贮形式； 基本数据类型和构造数据类型的区别和联系； 函数是组成 C 语言程序的基本单位； 文件的作用。 2) 能力要求 掌握：结构化程序设计的基本方法； 整型、字符型、实型等基本数据类型的概念； C 程序的基本结构，掌握输入输出函数 scanf()和 printf()的基本使用方法； 数组的基本概念； 字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理； 函数的定义、调用方式； 指针的概念和指针变量的定义； 结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义； 熟练掌握： 关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值； if 语句和 switch 语句的使用； while， do...while 和 for 这三种循环语句的结构和执行过程； 一维数组和二维数组的使用。 《 计算机程序及语言 》是计算机及相关专业的基础课，也是专业课，是“数据结构”、“操作系统”等许多课程的先修课。 学生程序设计能力的好坏直接影响后续课程的学习，尤其是实践环节的学习。 二、课程内容 第 1 章 C语言概述  教学目的与要求 了解 C 语言的特点及 C 语言简单程序的构成，掌握 C 语言程序的编辑、编译、链接和运行的过程。 本章重点和难点：由于学生初次接触程序设计，在基本概念理解上有困难；因此对程序设计、结构化程序设计等概念的讲述要透彻。  考核知识点及考核要求 1 C 语言的简史与特点（了解） 2 一个简单的 C 语言程序（了解） 3 程序的编辑、编译、链接和运行 (掌握 ) 第 2 章 基本数据类型、运算符与 表达式  教学目的与要求 掌握整型、字符型、实型等基本数据类型的概念，熟练掌握这些类型的常量和变量的使用及其运算操作，了解运算符的优先级和结合性。 本章重点和难点：常量与变量的概念与区别，数据类型的基本概念，算术运算符的自加和自减。  考核知识点及考核要求 1 C 数据类型概述（了解） 2 常量与变量。 (熟练掌握 ) 13 3 C 的基本数据类型（整型、实型、字符型）。 (掌握 ) 4 算术运算符和算术表达式 (掌握 ) 5 赋值运算符和赋值表达式 (掌握 ) 6 逗号运算符和逗号表达式 (掌握 ) 第 3 章 顺序程序设计  教学目的与要求 掌握 C 程序的基本结 构，掌握输入输出函数 scanf()和 printf()的基本 使 用方法。 本章重点和难点： C语言的标准输入输出是由函数组成，这些函数的格式比较复杂，是本章的难点和重点。  考核知识点及考核要求 1 C 语句概述。 2 赋值语句 (掌握 ) 3 数据输入输出的概念及在 C 语言中的实现 (掌握 ) 4 字符数据的输入输出 (掌握 ) 5 格式输入与输出 (掌握 ) 第 4 章 选择结构程序设计  教学目的与要求 熟练掌握关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值，熟练掌握if 语句和 switch 语句的使用，会在程序中利用它们实现单分支或多分 支控制。 本章重点和难点：逻辑运算符和逻辑表达式， if 语句和 switch 语句的使用是本章的重点。 逻辑运算的含义与使用， if 语句的嵌套， switch 语句的使用是本章的难点。  考核知识点及考核要求 1 关系运算符和关系表达式 (熟练掌握 ) 2 逻辑运算符和逻辑表达式 (熟练掌握 ) 3 IF 语句 (熟练掌握 ) 4 SWITCH 语句 (熟练掌握 ) 5 程序举例 (掌握 ) 第 5 章 C程序的循环控制  教学目的与要求 熟练掌握 while， do...while 和 for 这三种循环语句的结构和执行过程，会在程序中利用它们实现单重或多重循环控制，掌握 continue 语句和 break 语句的作用。 本章重点与难点：循环程序的结构和要素是本章的重点，循环嵌套是本章的难点。  考核知识点及考核要求 1 用 while 语句实现的循环控制 (熟练掌握 ) 2 用 do...while 语句实现的循环控制 (熟练掌握 ) 3 用 for 语句实现的循环控制 (熟练掌握 ) 4 continue 和 break 在循环控制中的作用 (掌握 ) 5 多重循环 (掌握 ) 6 goto 语句 （了解） 第 6 章 数组 14  教学目的与要求 掌握数组的基本概念，掌握一维数组和二维数组的使用，掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的 简单处理，会分析、编写利用数组进行数据存储和处理的简单程序。  考核知识点及考核要求 1 数组的基本概念：元素、下标、类型、维数 (掌握 ) 2 一维数组 (熟练掌握 ) 3 二维数组 (掌握 ) 4 字符数组与字符串 (了解 ) 第 7 章 函数  教学目的与要求 掌握函数的定义、调用方式，了解函数形参和实参的特点， 了解 函数的嵌套调用和递归调用，并能熟练编写具有一定功能的函数。 本章重点和难点： 重点：函数的定义和调用，变量作用域。 难点：递归、变量的作用域和存储类别。  考核知识点及考核要求 1 概述 2 函数的定义 (掌握 ) 3 函数的返回值 （ 了解） 4 函数的调用 （ (掌握 ) 5 函数的递归调用 (了解 ) 第 8 章 指针  教学目的与要求 掌握指针变量的定义和引用，掌握指向数组元素和字符串中字符的指针变量的使用，理解指针变量作函数参数与数组名或字符串作函数参数的关系。 了解 分别指向函数、数组、指针的指针变量的定义和引用，掌握指针数组处理若干字符串的方法，了解指向数组的指针与指针数组、指向函数的指针变量与定义返回值是指针的函数的区别。 本章重点和难点：指针的含义与使用，变量的指针和指向变量的指针变量，数组以及字符数组和指针的关系。  考核知识点及考核要求 1 地址和指 针 (掌握 ) 2 指向变量的指针变量 (掌握 ) 3 指针与一维数组 (掌握 ) 4 指针与字符串 (掌握 ) 5 返回指针值的函数 （了解） 6 指向函数的指针 （了解） 7 指针数组 (掌握 ) 8 指针与多维数组 （了解） 9 指向指针的指针 （了解） 第 9 章 结构体 与 共用体  教学目的与要求 掌握结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义，掌握结构体类型和共用体类型变量及其成员的引用等基本操作，理解结构体数组的应用，理解结构体和共用体变量存储形式的不同，了解枚举类型变量的处理方式。 掌握指向结构体变量和结构体数组的指针变量 15 的使用，掌握链表的概念， 理解结构体数据作为函数参数的使用，了解链表的基本操作。 本章重点和难点： 重点：结构体、共用体、枚举类型的基本概念和使用方法，类型和变量的区别。 难点：链表。  考核知识点及考核要求 1 结构体类型的定义 (掌握 ) 2 结构体类型变量 (掌握 ) 3 结构体数组 (掌握 ) 4 指向结构体类型数据的指针（了解） 5 用指针处理链表（了解） 6 共用体 （了解） 7 枚举类型 （了解） 8 用 typedef 定义类型 （了解） 9 位运算 （了解） 第 10 章 文件  教学目的与要求 掌握文件的打开、关闭，了解数据写入文件和从文件中读取的操作以及文件指针的定位，理解 ASCII 文件与二进制文件的不同特点。 本章重点和难点：文件的概念、文件操作命令的含义。  考核知识点及考核要求 1 文件概述 (掌握 ) 2 文件的打开与关闭 (掌握 ) 3 文件的读写操作 （了解） 4 文件的其它常用函数 （了解） 三、 上机实验  目的与要求 通过实践让学生掌握 C语言程序设计的技能，程序调试、程序排错、程序维护等方法。  实验内容 实验一 C程序的运行环境和运行一个 C程序方法 目的与要求 在了解 C语言的初步知识后，进行上机练习，要求掌握 C语言的上机步骤： 1 编辑源程序； 2 编译； 3 连接； 4 执行程序。 实验内容 运行几个简单的 C程序，掌握 C语言的上机环境。 实验二 数据类型、运算符、和表达式 目的与要求。