九年级历史印度的殖民化和印度人民的抗英斗争内容摘要:
“ 印度的曼彻斯特的达卡城, 1824—1837年人口从 15万减至 3万。 1848年 —1856年间殖民总督推行兼并土邦的“ 绝嗣丧失权利原则 ” ,将一些死后无子嗣的封建王公的领地收归东印度公司所有,废除若干土邦统治者的称号和年金。 1770年孟加拉一次饥荒,死亡人数占当地人口三分之一等。 1857年 —1859年印度民族大起义的原因是什么。 印度社会各阶层与英国殖民统治的民族矛盾尖锐 ——英国的殖民统治,激起人民的反抗 导火线 是什么。 印度“土兵新子弹事件” 1857。九年级历史印度的殖民化和印度人民的抗英斗争
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他就被迫到父亲在英国曼彻斯特的一家工厂工作。 恩格斯没有想自己如何赚钱,而是利用这个机会了解工人的生活状况,这使他不但对工人们的贫困生活十分同情,而且产生了推翻资本主义制度、使劳苦大众获得解放的思想。 马克思和恩格斯在巴黎的伟大会见 完成了著名的 《 英国工人阶级状况 》 一书 马克思、恩格斯同工人交谈 让统治阶级在共产主义者面前发抖吧。 无产者在这个革命中失去的只是锁链。
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只死一次。 ——《 裘力斯 凯撒 》 傻子自以为聪明,但聪明人知道他自己是个傻子。 ——《 皆大欢喜 》 书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 ——《 莎士比亚戏剧集 》 英国 17世纪伟大的戏剧家 第六学习主题 第 2课 思想和文学艺术成就 4月 23日是一些著名作家出生或去世的日子。 如 莎士比亚 、 塞万提斯 和 加尔西拉索 德 拉
;捷克斯洛伐克、南斯拉夫建立;原奥匈帝国领土的一部分割给意大利,一部分归还波兰。 德国的疆界重新划分。 其次,凡尔赛体系改变了中东的政治格局。 奥斯曼帝国丧失了更多的领土和领地,只留有欧洲的伊斯坦布尔和亚洲的小亚细亚,成为单一的民族国家。 再次,重新瓜分殖民地。 德国的海外殖民地、奥斯曼帝国的属地,由战胜国以“委任统治”的形式加以瓜分。 凡尔赛体系内隐含着许多矛盾: ① 对战败国的掠夺
有制和阶级 进 入 文明时代 形成国家 比较这两种人形象上的的差别有哪些。 两者哪个更像人。 说明了什么问题。 印尼爪哇人 克罗马农人 尼安德特人 母系氏族形成原因 • 群婚的缘故 • 妇女在采集和家务劳动中举足轻重的地位 • “妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义;男子的劳动就是一切,妇女的劳动是无足轻重的附属品。 ” ——恩格斯 父系氏族形成原因 •
人亡政息”的新路。 • 在中国古代专制社会里,广大的人民基本上被剥夺了管理国家的权利,不可能参与决策以及对政府的行为进行监督。 政府没有人民的监督,国家的政策往往取决于最高决策者个人的好恶,因此,每当最高决策者发展变更,国家的政策也随之发生变化。 实行民主制度之后,通过 民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,使得国家权力真正属于人民,同时, 民主制度也保证政策的制定、执行不能因个人的好恶而变更