高一语文获得教养的途径

高一语文获得教养的途径内容摘要：

用心力 ； 怀着的某种念头。 ( 3 ) 君子 博学． ．而日参省乎己 古义 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； 今义 ： 学问广博 、 精深。 ( 4 ) 蚓无 爪牙． ．之利 古义 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； 今义 ： 比喻坏人的党羽( 贬义 )。 【 答案 】 (1)凭借，利用 (2)两个词，因为心思 (3)广博地学习 (4)爪子和牙齿 (引申为帮手，褒义 ) 6 ． 指出下列句中活用的词语并解释。 ( 1 ) 名词作动词 假舟楫者 ， 非能水也 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 名词作状语 ① 君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ② 上 食 埃 土 ， 下 饮 黄 泉 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 动词的活用 木直中绳 ， 车柔以为轮 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 4 ) 形容词的活 用 假舆马者 ， 非利足也 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【 答案 】 (1)水：游泳。 (2)日：①每日；②上：向上；下：向下。 (3)车柔：动词的使动用法，使 …… 弯曲 (用火烤后 )。 (4)利：形容词的使动用法，使 …… 快。 7．文言句式。 (1)判断句 ①虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。 ________________ ②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 ________________ ③冰，水为之而寒于水。 ________________ (2)倒装句 ①定语后置句 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ________________ ②状语后置句 青，取之于蓝而青于蓝。 ________________ (3)省略句 ①车柔以为轮 ________________ ②骐骥一跃，不能十步 ________________ ③蟹六跪而二螯 ________________ (4)固定句式 无以至千里。 ________________ 【 答案 】 (1)① “者 …… 也”表示判断。 ② “ …… 也”表示判断。 ③无明显标志词的判断，翻译时直接在主语后面加“是”。 (2)① “之”定语后置的标志。 ②介词结构“于蓝”后置，翻译时应放在第二个“青”之前。 (3)①车柔 (之 )以 (之 )为轮； ②骐骥一跃，不能 (跃 )十步； ③蟹 (有 )六跪而二螯。 (4)“无以 …… ”意为“没有用来 …… 的办法”。 8．文学常识填空。 荀子 (约公元前 313年～前 238)，名 ____，字 ____，______末期赵国人，是我国古代的 ________、教育家，是先秦 ______(学派 )最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。 ________和李斯都是他的学生。 他强调教育和礼法的作用，主张治理天。