七年级生物认识生物内容摘要:
53 菜豆的生长 例 : 属于生物基本特征的是( ) A、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成 C、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长繁殖 鱼必须生物在水中,离开水一段时间就会死亡。 对此。七年级生物认识生物
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消化的主要部位 切断、撕裂、磨碎、搅拌 蠕动、混合 蠕动、混合 淀粉 麦芽糖 唾液淀粉酶 蛋白质 多肽 胃蛋白酶 淀粉 葡萄糖 蛋白质 氨基酸 麦芽糖 多肽 脂肪 脂肪微滴 唾液
导航 演示实验动画 实验注意事项 实验讨论分析 相关实验原理 本课时小结 验证绿叶在光下合成淀粉 back 导航 实验 验证绿叶在光下 合成淀粉 萨克斯利用对照实验法和淀粉遇碘变蓝的原理,发现了绿色植物的光合作用。 对照实验法原理 在本实验中,其它条件都相同的情况下,一组有阳光, 一组无阳光,用有无阳光照射作对照,实验结果可以说明阳光对绿叶合成淀粉的作用。 如果只是在阳实验注意事项 back
→ 心室 → 动脉 → 心室 → 静脉 → 心房 → 动脉 → 心室 → 心房 C A A 走近课堂。 由图中可知: ( 1)全身血管最长的是。 ( 2)这些布满全身的血管只由 细胞构成, 里面流淌着。 ( 3)动脉是把血液从 输送到 的血管; 静脉是把血液 从 送回 的血管。 水泵 毛细血管 一层上皮 血液 心脏 身体各部分 身体各部分 心脏 心脏不停地跳动,促使血液在 心脏和 全部血管
也是构成 的一种成分。 供能 细胞 这些食物中含有的主要物质是什么。 这些食物中含有哪种维生素。 主要功能: 缺乏症:。 维持正常的 ,维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增强。 坏血病、抵抗力下降。 ∨ C 新陈代谢 抵抗力 夜盲 A 脚气 B 坏血 C 佝偻 D 简记歌谣 : 请分析下面的一组插图,每幅插图中的做法是否正确。 并说出道理。 甲图反应出这位同学挑食
概念:细胞利用 ,将体内的 _______转变成 _____ 和 ,并将储存在有机物中的 ______释放出来,供 生命活动的需要 ,这个 过程叫做 呼吸作用。 有机物 公式: __________+______ ____________+_______+________ (储存着能量) 有机物 氧 氧 二氧化碳 二氧化碳 水 水 能量 能量 意义:有机物为植物的生命活动提供