20xx届高三高考英语考前指导课件

20xx届高三高考英语考前指导课件内容摘要：

另外，考生也应该重视 不同词语词义的区别 ，因为有一种趋向：对于相似词义的考查，比重变得越来越大。 上海考卷在这方面表现得最为突出，而北京自主命题后这种趋向也已经明显化，全国卷也有了这样的迹象，相信今年的高考中，这样的趋势也会很明显。 Tips • 上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题 • 双向（顺向、逆向）思维 • 填空时先易后难，没有必要按序填写 • 答案随手填入空格内，以便思路不受干扰 • 最后带着选项再复读校正，看全文是否前后一致 从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识， 侧重于语境、篇章，讲究整体理解和体现语言运用的考查， 而且所选文章特别关注内容情节发展的内在联系及词语运用能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。 同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。 在推敲疑点时 要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。 从整体上把握文章的内容，区分文章的结构层次和内在逻辑关系，认真比较选项，并从中选出最符合语境的答案。 My daughter’s was different, of course. A. food B. day C. habit D. way 解题技巧。 充分结合自己具备的常识进行合理推测。 同时，还需注意是否使用了 but, however, and之类的表示转折的词语。 In the world of professional tennis, Li’s refreshing sense of humor proved to be a hit both on and the court. A. over B. off C. in D. around。 我们在遇到疑难复杂的句子时，应充分利用所学的语法知识进行分析处理，以免理解错误而错选答案 . That is exactly I expected. A. where B. which C. that D. what。 根据文章内容及上下文的情景，通过比较所给选项，从中选出最佳选项。 he looked carefully at the faces before him, then he asked… A. disappointing B. worried C. puzzling D. excited (On their faces was a frightened expression.)。 一些固定的句型和短语结构是完形填空的一个常考点。 做题时应注意所填空的词与空格前后词语的搭配习惯。 Some talked of jobs they already had。 of jobs they would get. A. lots B. others C. plenty D. none。 从文章语境，词语搭配，语法结构，习惯用法，词义辨析等方面，对选项逐项分析比较，排除干扰项，从而确定正确答案。 The professor had said they could bring any books or notes they wanted, only that they not talk to each other during the text. B. saying C. requesting D. pointing。 做题时，顺着文章思路和对文章的理解，先易后难地解题。 将当时不会的问题留下，全文做完后回头补上。 牢记三个标准 • （ 1）放在原句中能否使该句意思通顺； （ 2）是否符合上下文； （ 3）与全文整体意思是否协调一致。 • • 阅读理解 ： 争取找到答案的依据，每个问题的答案均应可在原文中找到相关的语句或段落。 第三部分 阅读理解（ 满分 40分） 关注体裁结构 高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定关系，主要的体裁结构是： 1）说明文： 提出问题 (说明要点 )； → 分析问题 (说明过程 )； → 解决问题 (说明结果 ) ； 2）议论文： 提出论点 (主题主旨 )； → 论证论点 (证明是非 )； → 得出结论 (重点进一步阐明 )； 3）应用文：根据题目仔细搜寻答案 4）新闻评论： 叙述事实； → 引用别人的评论来分析论述； → 得出结论或重申事实。 5）记叙文： 人不离事，事不离人。 写人的文章事情是重点； 记事的文章人物是关键。 注意把握人物的情绪起伏， 要进入“角色”，客观做题。 阅读理解也有解题顺序 广告类文章 新闻报道类 记叙文 议论文 史地说明文 先做广告或新闻报道类的应用文篇目。 因为应用文阅读属于 信息性阅读 ，主要目的在于获取某方面的信息，其试题大多数是客观性较强的 表层理解题 ，比较容易 直接 在文章中找到答案。 先做这类试题，能给自己增添信心，为顺利完成后面的试题打下良好的基础。 同时，也可以省出时间来回答其他更复杂的问题。 接着做人物、故事等类的记叙文。 这类篇目中既有客观性较强的 表层 理解题，也有主观性较强的 深层 理解题，需要花费较多的时间进行 推理、判断。 最后，再做科普类的说明文。 因为这类篇目中的 生词 量相对较大， 句式 也较复杂，。