高考语文文言文阅读文言翻译内容摘要：
“ 留 ”。 对原文中的 人名 、 官名 、 地名 、 年号 等专有名词 ， 可以采取保留的办法进行处理 ，不必翻译。 如： “ 是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 ” 其中 “ 大中丞 ” 就是表示官职的专有名词，翻译时采取保留的办法处理。 整句可以翻译成： 这时 ， 凭大中丞的身份担任吴县巡抚的官员是魏忠贤的亲信。 （ 2） “ 对 ”。 对已由单音节词发展成双音节词语的，我们可以采用对译的办法处理，将词类活用对译成活用后的词。 如： “ 臣闻求木之长者，必固其根本。 ” 其中， “ 求 ” 现在变成了 “ 要求 ” ，“ 木 ” 现在变成 “ 树木 ” ， “ 固 ” 是使动用法，变成使 …… 牢固。 整句就可以翻译成： 我听说想要树木长得高大，就一定要让它的根生得牢实。 （ 3） “ 换 ”。 对有些文言词语 ， 我们现代汉语已经不用了 ， 而是用别的词语来替换了。 如： “ 与嬴而不助五国也。 ” “ 与 ” 现在不表示 “ 结交 ” 的意思，译时就用 “ 结交 ” 替换。 整句就可以翻译成： 结交秦国而不帮助五国。 （ 4） “ 增 ”。 对文言句子中的省略部分或隐含成分 ， 翻译的时候为了使语句通顺 ， 必须增补出来。 如： “ 遽扑之 ， 入石穴中。 掭以草尖。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。