高考历史主观题解题方法指导p内容摘要：
知识说明（“说明”是题型，也是回答的内容）。 我们知道战争性质分正义和非正义（侵略和反侵略），战争的性质从战争的目的去说明，所以对法国来说当时是保卫国家，维护资产阶级革命成果，抵御普、奥联军进攻的正义（反侵略）的战争。 材料二 在 20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。 “在一九一四年战争开始的几个星期 …… 最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。 (2)概括材料二 反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识 简述其产生的 欧洲国际关系 背景。 （ 12分） 第 2小题，第一问回答 狭隘民族主义的 （主体）的内容，角度从材料二中找，读材料得到：第一句只考虑本国（民族）的利益（即感情、财富），不顾别人，第二句对其它国家（民族）仇视痛恨（杀气腾腾），答案自然就出来了，要注意是概括归纳，不要照搬照抄原文。 第二问回答产生的背景，条件限制是时间 20世纪初（隐见于材料二），空间是欧洲，角度是结合所学知识（教材）和欧洲国际关系，通过回忆一战及背景就可以得出。 本民族利益至上，排斥敌视其他民族。 帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地；欧洲形成两大军事集团；爆发第一次世界大战。 材料三 第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。 在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的道路。 (3)指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。 （ 4分） 第 3小题，回答民族主义的目标，根据材料三回答（角度），再读材料三，原文就是“赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的道路（即独立、富强、民主）。 (4)依据上述三条材料 ，简要 评价 民族主义的历史作用。 10分 材料一 在法国大革命期间的瓦尔密战役中，普军训练有素、装备精良，在猛烈炮轰法军阵地后，发动进攻。 法军士兵在普军逼近时，高呼“民族万岁”。 击退了敌人的进攻。 材料二 在 20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点。阅读剩余 0%
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