高二生物实验设计内容摘要:
器材 : 盆栽幼苗、包装箱(高约 50cm) 步骤 : ( 1)将包装箱的底板去掉,在箱的侧面上方开一直径为 10cm的圆孔。 ( 2)每天浇水后,将包装箱罩着花盆(孔对着太阳),让盆栽植物在室外生长。 (如图 ) 结果 : 一段时间后,箱内的植物就长成如图所示的形状。 方案一展示 ( 1) 原理 : 重力使生长素分布不均匀,茎背地性生长。 材料 : 盆栽植物幼苗 步骤 : 将花盆向右側放在地面上 结果 : 一段时间后,盆内的植物就长成如图所示的形状。 方案一展示 ( 2) 验证矿质元素离子交换吸附的部位 观察矿质元素离子交换吸附的现象 测定酶作用的最适宜温度 唾液淀粉酶的消化实验 移植嫁接法 验证: AT。高二生物实验设计
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、一个长期生病、逐渐消瘦。 他的新陈代谢的特点是( )作用占有优势。 D 异化 几类。 几类。 二、新陈代谢的基本类型 同化作用 自养型 异养型 异化作用 需氧型 厌氧型 自养型 绿色植物直接从外界环境摄取无机物,通过 光合作用 , 将无机物制造成复杂的有机物,并且储存能量,来维持自身生命活动的进行,这样的新陈代谢类型属于自养型。 少数种类的细菌,不能够进行光合作用,而能够利用体外环境中的
三层 胚 孔 囊胚腔 原肠腔 外胚层 中胚层 内胚层 ( 缩小、消失 ) ( 扩大 ) 单击继续 原肠胚 外胚层 内胚层 中胚层 表皮及其附属结构 神经系统和感觉器官 脊索、真皮、肌肉 内脏器官的外膜 排泄系统、生殖系统、循环系统 消化道上皮、呼吸道上皮 腺体(如肝、胰等) 记忆:内消呼肝胰,外表感神仙。 (四)组织、器官、系统的分化与形成 单击继续 蛙的胚
40 ℃ )酶的活 性大、低于或高于最 适温度时酶活性递减 可以保证底物和酶在混合时的温度是相同的 避免了果泥和果胶酶混合是影响混合物的温度, 从而影响果胶酶的活性 为什么在混合苹果泥和果胶酶之前,要将果泥和果胶酶分装在不同的试管中恒温处理。 为什么在混合苹果泥和果胶酶之前,要将果泥和果胶酶分装在不同的试管中恒温处理。 搅拌器搅拌制成苹果泥均分装入 9支试管 果胶酶水溶液等量 9支试管
验证 —— 测交实验 设计测交实验 —— 杂种子一代与隐性纯合子杂交 预测测交实验的结果 实验验证,观察、统计实验结果 假说 —— 演绎法 观察分析 提出问题 推理想像 提出假说 演绎推理 , 预测另一实验结果 实验检验 实验结果与预期相符 假说正确 为什么 F1都是高茎 ,没有矮茎。 为什么 F2
(2020广东理综 ) 2( 16分) 假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务: ( 1)选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。 提供的试剂有:①碘液,②苏丹 Ⅲ 溶液,③双缩脲试剂,④斐林试剂。 你选用的试剂应该是 ________;蛋白质与相应试剂反应后,显示的颜色应为。 ( 2)完善以下实验设计并回答问题。 ③ 双缩脲试剂 紫色 应用 —— 高考真题面对面 ① 实验组
cA 调节基因 启动子 操纵基因 结构基因 RNA聚合酶 信使 RNA 转录 翻译 阻抑物与乳糖结合后构象发生了改变, 因而不能与操纵基因结合,使得结构 基因进行转录。 阻抑物 乳糖 转录 半乳糖苷酶 酶 酶 乳糖分解代 谢调控过程 是一个自我 调控过程 真核生物基因表达的调控 真核生物基因表达的调控与原核生物基因表达 有哪些异同 真核细胞基因结构和原核细胞基因有哪些异同 原核细胞 真 核 细