高二化学二氧化硫内容摘要：
分类与通性等。 重点、难点及确定依据 • 本节教学重点： 二氧化硫的化学性质。 • 难点： 二氧化硫在不同环境下表现出性质的多重性。 三、教学方法 总体的教学构想及构想的依据 • 通过第五章物质结构、元素周期律的学习，学生已具备 “ 从组成和结构来分析物质性质，从性质来总结物质用途和危害 ” 的能力，所以我在设计该节课时是按照 “ 实验探究、问题讨论 ” 的总体思路来进行的。 具体教学过程的设计及其依据 在教学中我抓住了以下几个主要环节： • （ 1） 创设情景：给学生提供某日的空气质量日报和一份关于酸雨的资料，让学生阅读分析，从 “ 空气质量日报 ” 和 “ 酸雨问题 ” 认识二氧化硫是一种首要污染物，进而提出如何防治它的问题，让学生带着问题去探究二氧化硫的性质。 • （ 2） 实验探究：①让学生从生。阅读剩余 0%
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