高三生物基因工程的基本操作程序内容摘要:
或噬菌体),从中便可分离出所需基因的 DNA片段。 建立和使用基因文库是分离高等真核生物基因的有效手段,对于基因定位和基因工程的研究都很有用。 步骤二: 基因表达载体的构建 1)用一定的 限制酶切割质粒 ,使其出现 一个切口 ,露出 黏性末端。 2)用 同一种 限制酶 切断目的基因 ,使其产生 相同 的 黏性末端。 3)将切下的目的基因片段 插入质粒 的切口处,再加入适量 DNA连接酶 ,形成了一个 重组 DNA分子 (重组质粒) 目的基因与运载体的结合过程,实际上是不同来源的 基因重组的过程。 • 常用的受体细胞: 有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。 • 将目的基因导入受体细胞的原理 借鉴 细菌或病毒侵染细胞 的途径。 步骤三:目的基因导入受体细胞 ① 直接导入法有电击、显微注射、直接吸收、基因枪等方法。 ( 1)电击法:借助电击仪高压脉冲把目的基因打入宿主细胞。 ( 2)显微注射法:利用微量注射器在显微镜下直接把目的基因注入宿主细胞。 ( 3)直接吸收法:把目的基因和宿主细胞混在一起,让其吸收。 ( 4)基因枪法:在金属微粒上涂一层目的基因,然后发射到宿主细胞中。 ②间接导入法常用的载体是质粒、 λ噬菌体、科斯质粒。 ( 1)质粒是细菌染色体 DNA以外的环状双链 DNA分子,它能自我复制,也可整合到细胞染色体 DNA中与其一起表达。 质粒通常还含有标记基因,这可以从细胞的表型特征来识别。 ( 2) λ噬菌体是一种细菌病毒,其环状双链 DNA可以作为目的基因的载体。 ( 3)科斯质粒是一种杂种质粒,含有质粒和 λ噬菌体的部分顺序,很适合用作真核生物基因的载体。 大肠杆菌细胞最常用的转化方法是 : 首先用 Ca2+ 处理细胞 ,以 增大 细菌 细胞。高三生物基因工程的基本操作程序
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﹑ 碱基 和磷酸 ﹑ 碱基 和磷酸 ﹑ 嘧啶 和核酸 D C DNA的复制和转录有何异同之处。 ___过程中 ( ) DNA分子转录出多少种多少个mRNA( ) D C 类别 项目 复制 转录 场所 解旋 模板 原料 酶 能量 碱基 配对 产物 细胞核 只解有遗传效应的片段 只有 DNA的一条链 四种核糖核苷酸 DNA解旋酶、 RNA聚合酶 ATP AU GC TA CG mRNA 细胞核
学生的科学思维能力。 二 .课本实验的考查类型与分析 请回答: (1)处理后开始的几小时,发现只有 a处能够检测到放射性,这说明什么 ? (2)处理后 24h左右,在 b处可以检测到放射性, 48h左右,在 c处检测到放射性,为什么 ? (3)如果继续跟踪检测,小肠黏膜层放射性将发生怎样的变化 ? (4)上述实验假如选用含有 3H——尿嘧啶核糖核苷的营养液
生蛙后肢运动反应,表明神经兴奋沿传出神经引发肌肉收缩,因此腹根具有传出功能。 电刺激背根向中段可以产生蛙后肢运动反应,表明神经兴奋进入脊髓中枢并通过传出神经引发肌肉收缩,因此背根具有传入功能。 传入功能 传出功能 甲:在第一对 脊神经根的 背根中央处剪断,电刺激背根向中段,蛙后肢发生运动反应;电刺激背根外周段,蛙后肢不发生反应。 乙:在第二对 脊神经根的 腹根中央处剪断,电刺激腹根向中段
也可以通过,而其他的 、 和 则不能通过。 染色质在 成为细长的丝,交织成网状。 在 ,细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化,缩短变粗,成染色体形态。 在 ,细胞核中的染色体逐渐解开螺旋,又恢复到细丝状染色质的形态。 因此说,染色质和染色体是 在 的两种形态。 水分子 选择吸收的离子和小分子 离子 小分子 大分子 分裂期 细胞分裂间期 有丝分裂结束时 同一种物质 不同时期细胞中 二、选择题
,说明 T细胞在这一时期内发挥了细胞免疫功能 ,之后数量下降则是被 HIV侵染所致 。 答案 :D 笑对高考第三关 :技巧关 有关免疫实验考查点的归纳总结 (1)证明胸腺与特异性免疫的关系。 切除小鼠的胸腺 ,验证体液免疫与细胞免疫的关系 (结论 :细胞免疫完全丧失 ,只保留部分体液免疫 )。 (2)器官移植 :同一个体中不存在免疫排斥 ,不同个体之间存在免疫排斥 。 (3)证明抗体具有专一性