种子的萌发浙教版内容摘要:
在同组内, A种子与 B种子、 B种子和 C种子、 A种子和 C种子在变量上各有什么差异。 不同组间的 A种子与 B种子存在什么差异。 B种子之间之间有什么差异。 C种子之间之间有什么差异。 能否对甲组的 B种子和乙组的 C种子的萌发情况进行比较。 为什么。 A B C A B C A B C 甲 乙 丙 二、种子的萌发 研究变量有: 种子的形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等。 A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度 甲组 乙组 丙组 不充足 不充足 不充足 充足 充足 充足 20с 40с 0с 充足 充足 充足 充足 充足 充足 20с 40с 0с 充足 充足 充足 不充足 不充足 不充足 20с 40с 0с 第 5节 种子的一生 (第 2课时 ) 第 5节 植物的一生 一 种子的结构 菜豆种子 种皮 胚 胚芽 胚轴。种子的萌发浙教版
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神经系统的调节 , 另一方面 , 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 (1)体温相对恒定的意义 (2)体温调节 ① 方式:神经调节 、 激素调节。 ②机制 生理性体温调节 调节产热:改变机体代谢速率、骨骼肌战栗调节散热:出汗、增加皮肤血流量,立毛肌收缩和舒张行为性体温调节 采取保温措施采取降温措施 ③ 体温稳定原因 相 对 平 衡