电路探密教材分析浙教版

电路探密教材分析浙教版内容摘要：

第 2节 电流的测量 电流的形成 简单认识电流 了解电流的单位 体会 A的数量大小 电流表的使用 连接 读数 量程 阅读扩充 教学片段 1 电流的方向 读图 教学片段 2 电流表的使用 小组活动 1： 观察电流表的外部结构，你可以获得哪些信息，有什么问题。 读数训练： 说说电流表不同接线柱下的 量程、最小刻度值及读数。 接入电路前： ⑴检查指针是否对准零刻度线；⑵正确选择量程。 接入电路时： ⑴电流表必须串联在被测电路中；⑵使电流从电流表的 “ +”接线柱流进，从 “ ”接线柱流出；⑶绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极。 接入电路后： 观看电流表指针偏转情况 动手试一试： 实验后讨论： 实验中是否出现以下情况，可能是什么原因造成的。 如何解决问题。 ⑴ 指针不偏转 ⑵指针偏转过激 ⑶指针偏转很小 ⑷指针反向偏转 检测物质的导电能力 绝缘体 导体 半导体 金属导电的微观解释 电阻 实验 探究 第 3节 物质的导电性 教学片段 1 设计实验检测物质的导电能力 设计关键 ： 用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过。 学生讨论、教师点拨： 所谓导电能力就是要检验物质能否通过电流，这就要依赖用电器显示或电流表检测出来。 要设计这样的电路，还需要器材：导线、开关、电源及用电器（小灯泡、发光二极管或音乐卡片等均可） 与同学交流实验方案，对你的实验方案作些修改，使之更完善。 如果你是一位电工， 在工作中采取哪些措施， 确保生命安全。 展开想象的翅膀 读图： 教学片段 2 金属导电的微观解释 教学设计 基础知识固然重要，但获取知识的方法和能力在。