松树金龟子江苏教育版内容摘要：
金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。 如 “ 我无法作证 ” 、 “ 昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。 ” 等等。 本文主要采用拟人的手法，真正体现了 “ 科学与诗的完美结合 ”。 举例略。 小组交流资料 松树金龟子的生态习性 ， 特别是它的婚恋和发音原理。 法布尔告诉我们哪些他对松树金龟子的发现。 法布尔为什么会有那么多的发现。 你能否从课文中找到一些依据。 法布尔之所以会有那么多的发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的结果。 文中有 “ 我抓住机会跟踪它们，观察它们 ”“ 要想观察清楚它们 ” 等语句，文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理，等等，都是佐证。 探究学习 全文结构 阅读课文，理清思路 纺织娘 全文结构 一、外形特征 仪表堂堂 颜色 光泽 流苏（雄） 流苏的作用 —— 高敏度感觉器官 折扇的作用 —— 求偶的标志 二、生活史 生活习性：夏至露面，傍晚上。阅读剩余 0%
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