基于dsp数字信号处理器课程设计说明书

基于dsp数字信号处理器课程设计说明书内容摘要：

SEDEVICEDRIVER(GPD)， GPD 提供 TUSB 标准设备请求和数据传输的用户模式接口，可以直接用来开发上层应用程序，加快开发进度。 应用程序工作于用户模式，用户模式可以访问文件，处理数 据，人机交互，不过必须借助设备驱动程序来访问硬件。 对于 EZUSBFXZ 而言，所有用户模式通过 I/O control 调用来访问 EZUSB的 GPD。 每一个连接到主机的 EZUSB 设备，驱动产生一个形式为 ezusbi 的符号连接名。 符号连接名用于调用 CreateFile( )函数时得到设备驱动的句柄，实际上 CreateFile( )函数得到设备驱动创建的设备对象的句柄。 总结与致谢 通过学习 DSP 课程我们都知道， DSP 实际上也是一种单片机，它同样是将中央处理单 元、控制单元和外围设备集成到一块芯片上。 但 DSP 有别于普通的单片机，它采用了多组总线技术实现并行运行机制，从而极大地提高了运算速度，也提供了非常灵活的指令系统。 同时更加深刻的理解了课本上所学的知识，知道怎样把理论运用于实践。 熟悉了硬件和软件的设计流程，以及 DSP 和 USB 的相关模块的设计过程。 学会了怎样合理的选择相关的元器件。 最后，感谢高焕兵老师精心的教导， 是他的耐心指引让我们眼前一亮，引领我们看到知识的奇妙，开拓我们的视野；是他的平易近人与亲切让我们更懂得如何团结互助；最终让我们准确精炼的完成了本次课程 设计。 参考文献 [1] 张卫宁 TMS320C2020 系列 DSPs 原理及应用 [M]国防工业出版社 2020 04 [2] 何苏勤 , 王忠勇 .TMS320C2020 系列 DSP 原理及实用技术 [M].北京 : 电子工 业出版社 . [3]方俊利 . 基于 DSP的综合数据采集和处理系统研究 [D]西北工业大学 , 2020 [4] 阮鹏 ,张峥 . 基于 DSP和 PCI总线的通信数据采集系统 [J]电子技术应用 , [5] 马小斌 ,金连文 ,尹俊勋 . 利用 DSP和 CPLD增加数据采集的可扩展性 [J]电子技术应用 , [6] 俞平 ,秦树人 .基于 DSP 和 高速数据采集处理系统 [J].重庆大学学报 , 附录 CY7C68013 通过 CPLD 与 USB 的连接示意图 本科毕业设计（论文） 简明指导手册 1 毕业设计 (论文 )总论 概 述 高等院校的毕业设计 (论文 )教学过程是实现本科培养目标及规格的重要培养阶段。 毕业设计 (论文 )是学生毕业前的最后学习阶 段，是学习深化与升华的重要过程；是能力与素质培养的重要途径；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；是评价高等学校教育教学质量的重要依据。 毕业设计 (论文 )的基本概念 （ 1） 毕业设计的内涵 毕业设计是高等学校应届毕业生，毕业前接受课题任务，所进行的设计过程，并取得其设计成果。 （ 2）毕业论文的内涵 毕业论文是高等学校学生毕业前所撰写的学术论文。 毕业论文表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，并 表明作者具有的科研能力与学识水平。 毕业论文具有学术论文所共有的一般属性，它的构成与展开严格按照绪论、本论、结论的思维方式，以事实为基础，以严谨的推理过程为依据，得出可信的科学结论。 毕业设计 (论文 )的特点与功能 （ 1）毕业设计的特点与功能 ①毕业设计的特点 高等院校学生毕业设计具有设计内容的科学性、设计思想的新颖性、设计表述的规范性、设计条件的约束性、设计过程的综合性、设计结果的实用性等工程设计的特点外，还具有毕业设计任务的确定首先考虑教学基本要求、毕业设计时间的限定性及学业的规定性、毕 业设计是在指导教师指导下独立完成的等特点。 ②毕业设计的功能 教学与教育功能 毕业设计教学过程是高等院校培养计划的重要组成部分；是进行设计科学教育，强化工程意识，接受工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段；是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。 通过毕业设计教学工作，培养学生综合运用多学科理论、知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生优良的思维品质，强化工程实际意识；培 养学生 2 大学 毕业设计（论文）简明指导手册 勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神。 在毕业设计阶段，通过毕业设计教学与教育功能的实现，有益于学生科学的智能结构的形成及综合素质的全面培养。 社会功能 毕业设计课题来源于实际，毕业设计成果直接或间接为经济建设服务，为生产、科研服务，为社会服务，以实现毕业设计的社会功能。 （ 2）毕业论文的特点与功能 ①毕业论文的特点 毕业论文或称学位论文是学术论文中的一种类型，具有学术性、科学性、创造性，即一般学术论文的共同属性，同时具有下列特点： 毕业论文课 题的确定，首先要符合教学基本要求，同时也要兼顾科学研究实际需要，紧密联系实际。 毕业论文具有时间的限定性及学业的规定性。 毕业论文是在指导教师指导下独立完成的。 ②毕业论文的功能 教学与教育功能 毕业论文教学过程是高等学校培养计划的重要组成部分，是学生毕业前提交的一份具有一定理论与实际价值的学术论文。 它是高等学校学生从事系统的科学研究的初步尝试；是在指导教师指导下，对取得的科研成果的综合表述。 通过毕业论文的教学过程，培养学生探求未知、探索真理的科学精神，以及优良的科学品质与科学素养；培养学生 从事科学研究的基本能力。 通过毕业论文的教学过程，检验学生综合运用基础理论、基本知识和实验技术，解决科学和技术领域有关问题的能力；检验科研基本训练的实际效果。 社会功能 毕业论文是以应用研究成果作为媒介与生产和社会实际相联系。 然后，通过开发研究的成果应用于生产实际，为社会服务。 同时，毕业论文又是面向社会发表研究成果的重要手段，也是信息交流与信息存储的重要工具，从而实现其社会功能。 3 大学 毕业设计（论文）简明指导手册 毕业设计 (论文 )教学各阶段流程 表 1 毕业设计 (论文 )教学各阶段流 程 指导教师上报课 1教研室 (课程组 )召开会议进行课题审查、论证（要求纪录 院系（学术委员会）或邀请校外专家对教研室上报课题进行评 对学生公布课题，并确保一名学生做一个课题（或子课题 院系汇总通过评审的课题，并作为教学执行计划报教务 指导教师指导学生查阅相关文献（包括一定数量的外文文献 2 毕业生就课题撰写开题报告，开题报告包括以下内容 、实验方 （或阶段性结果 开题报告答 辩（各院系制定答辩办法，报教务处备案 中期检查，院系制定检查方 检查形 （含工作进展情况、存在问题、下一步计划安排等 ，学生进行答 检查组对学生的工作作出检查结 ，提出意见或建 终止毕业设计（ 院系向教务处报中期检查工作总 4 毕业答辩及成绩评定按 “大学 本科毕业设计（论文）工作规范 ”进 行 4 大学 毕业设计（论 文）简明指导手册 毕业设计 (论文 )程序安排表 内 容 教研室（课程组）确定指导 调研、选题，填写选题审批表；院系毕业设计（论文）领导小组审批选题； 负 责 人 以适当形式向学生公布课题、学生选题（指导教师选题必 以前 2 汇总选题，编制毕业设计(论文 )教学执行计划报教务处 第 7 学期 15周前 院 系 主任、教学秘书 3 完成毕业实习 (毕业调研 )报告及外文翻译、开题报告。 教务处随 院系主任、指导教师 4 中期检查：院制定中期检查方案。 教务处随机进 行进行抽查。 学生完成毕业设计（论 第 8 学期 9 周前 院 系 主任、教务处 院系部下达毕业设计答 会，报教务处备案。 完成 第 8学期 14周 第 教研室（课程组）、院系 6 院系部将毕业设计 (论文 )成绩 前 院 系 主任 处 学校毕业设计 (论文 )复答辩 8 院系组织优秀毕业设计(论文 )评选，按教务处要 第 8 学期 17周 指 导 教师、院系主任 毕业设计 (论文 )按有关要求存档 毕业设计 (论文 )选题 选题的基本原则 选题是搞好毕业设计 (论文 )的前提，对毕业设计 (论文 ) 5 大学 毕业设计（论文）简明指导手册 （ 1）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求。 （ 2）课题应结合社会实践和科学研究的实 （ 3）课题类型应多样化，能使学生针对各自的情况来选择选题，以有利于发挥学生的积极性，有利于课题的 （ 4）课题应力求有益于学生综 （ 5）课题应具有可完成性。 课题的确定程序及学生选题 （ 1）课题确定程序为： ①指导教师在深入实际调查研究的基础上，结合自身研究开发实际提出课题，并填写《毕 ②经教研室（课题组）主任初审后，由院系组织同行专家评审，并报送院系主任批准； （ 2）学生的选题。 各专业教研室（课题组）应 员。 各指导教师应将课题的提出背景、目的、意义及预期成果向学生作一简要介绍，学生根据自己的情况在教师指导下选题。 （ 3）毕业设计 ( 毕业实习（课题调研） 毕业实习的目的与要求 毕业实习是学生接到毕业设计 (论文 )任务书 应到相关的单位去了解产生及现实状况。 （ 1）毕业实习的目的 毕业实习是学生深入生产实践、社会实践等一线实际取得感性认识，从中了解实际工作过程和生产或社会需求过程，结合所学过的理论知识，使认识向深化发展。 这种理论与实践的紧密 供必要的条件。 （ 2）毕业实习的要求 6 大学 毕 业设计（论文）简明指导手册 毕业实习要求学生利用各种有效方法和手段了解本专业所涉及的各方面的实际情况，完成实习任务。 向实践学习，了解与专业有关的实际知识。 向一线工作人员学习，了解研究者与生产者、创作者的实践感受、认识、经验、建议和优良作风。 向使用者学习，了解产品、作品存在的问题及改进的愿望和要求。 向文献资料学习，了解信息资料中反映出来的先进的作品 毕业实习的途径与方法 毕业实习的途径主要有两个，一个是实地考察（毕业实习或现场调查），一个是收集资料，二者相互配合。 具体方法有： （ 1）到与课题或 专业有 各种条件或因素，形成直观的感受，以便提高到理论的高度来研究、分析，找到解决问题的关键所在。 （ 2）到与课题或专业有关的展览会、展销会去考察。 展览会、展销会往往提供的是先进的设备与技术、完美的创作 段及设备，了解国内外发展水平与趋势，对课题的研究能提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利引导和借鉴。 （ 3）到图书 利、简报、图纸、说明书等文献资料与信息，为制定研究设计和创作方案提供依据和素材。 （ 4）利用信息传递方式，向有关部门单位发函发电，以求帮助提供有关资料或有偿索取。 5）资料的收集，重在分析 和研究。 要求获得的资料既可靠而又有代表性。 收集资料，切忌不 毕业实习（课题调研）报告的撰写 撰写实习（调研）报告是对课题调研工作进行总结提高的过程。 学生在实习期间应及时把收集 报告的原始资料。 实习（调研）报告要力求文字通顺、简练，说明应充分利用简图和表格。 7 大学 毕业设计（论文）简明指导手册 实习（调研）报告内容应围绕毕业设计 (论文 )课题的有关内容深入系统地进行归纳整理，既要有收集到的实际资料，也还应有自己的 映发现问题、分析问题、解决问题的主要方案。 ①实习（调研）报告内容应包括 : 阅读与课题有关的资料摘录与心得。 对收集到的现场资料的整理 研）对象的合理性、先进性、经 题解决方案的初步探讨，利用现场条件进行的初步验证结果。 ②实习（调研）报告的撰写 : 文献检索与应用 通过文献检索，及时地、广泛地了解与自己的科研工作相关的信息 . 文献资料的作用与分类 1）文献资料的作用 查阅文献资料的作用主 了解前人成果。 了解进行中的研究。 扩大知识面。 （ 2）文献资料的 科技文献按其 三次文献。 ①原始文献 原始文献是科研人员根据其科研创作成果所形成的文 因此也通常是科研人员进 行文献检索的主要对象。 原始文献主要以下列类型 : 学。