九年级历史凡尔赛—华盛顿体系下的世界内容摘要:
问题 :巴黎和会一开始就让人感觉到不可能是真正的和平 , 那么你从课本的讲解中哪些部分能看出来呢。 解答: 1) 苏俄和德国被排除在和会之外。 2) 三巨头操纵了会议 3) 追求霸权基础上的和平 , 根据自己的利益重建战后秩序 , 4)全体大会仅仅是在形式上举行表决 .重大问题都是由三大国秘密决定 5) 战胜国之间矛盾尖锐对立 , 争吵激烈 , 难以达成一致 ,会期一拖再拖。 美: 英: 法: 各大国的打算 (关键词) 经济实力、影响力、称霸世界 地位、吞并、扩大巩固 削弱德国、防御体系、欧洲大陆霸主 巴黎和会上的争夺和勾结 各国 “ 打算 ”的出发点与落脚点是什么。 在一次讨论萨尔问题的会议上,法美之间就闹翻了,克里孟梭坚持要把它归并法国,威尔逊不耐烦的说:“我从来没有听说过这个萨尔,也从来没有听说它是法国的”。 克里孟梭立即以拆伙相威胁:“你没有听说过,这并没有说明任何问题,如果不把萨尔交给法国,法国决不在任何协定上签字。 ”威尔逊冷冷地回答:“如果这样,你不就是希望我回国吗。 ” “不,我自己倒要这样做。 ”克里孟梭说完就气呼呼地跑了出去。 会议陷入僵局 摘自 《 巴黎和会 》 英: 法: 美: 利用日本牵制美国 支持英国,以换得在对德问题上给予更大合作 需要日本支持与英法争夺,没有威胁到根本利益 对德问题的争夺(焦点) ①法: ②英: ③美: 反对肢解德国,抗衡英法、防范苏联 反对向德国索取巨额赔款 一旦法国遭到进攻,将提供援助 严厉制裁、肢解德国 反对过分削弱德国,阻止法称霸欧 洲 美国 德国 法国 英国 我有的是钱,你们都听我的 借给钱可以,想当老大你还嫩了点儿。 等老子伤好了再给你们算帐。 应该把那条腿也打断,叫他永远也爬不起来 老兄,你占的便宜够大了,悠着点儿吧。 课本剧剧照 问题 : 巴黎和会的实质是什么。 为什么。 实质: 名为重建战后和平的会议,但它们追求的是霸权基础上的和平,都力图根据自己的利益重建战后秩序,巩固战争的成果,实为战前列强争夺 ( 欧洲和世界霸权 ) 的继续。 德国签字代表:在这些阴郁的面孔的后面,是无穷的仇恨与不服。 内容: ①疆土问题: ②殖民地问题: ③军事问题: ④赔款问题: 重划德国疆界 《 凡尔赛和约 》 的签定 ——(对德和约 ) 全部 以 委任统治 方式,被瓜分 未达成最后协议 限制德国军备 实质是一种新的、更隐蔽的殖民主义统治政策。 《 凡尔赛和约 》 ① 1897年 德国派舰队强占胶州湾。 山东成为德国的势力范围。 ② 第一次世界大战爆发后 ③ 1919年巴黎和会 山东问题由来与解决 顾维钧 :著名外交家,才气纵横, 31。九年级历史凡尔赛—华盛顿体系下的世界
相关推荐
提供了方便 知识点梳理(四) 时间 爆发 特点 1929— 1933年 美国 时间长,范围广,破坏性大 罗斯福新政 经济大危机 前提 目的 特点 中心措施 结果 不改变资本主义制度 消除经济危机 加强国家对经济的干预和指导 对工业的调整 美国经济从危机中恢复,资本主义民主制度得到巩固和发展 德、意、日法西斯政权建立简表 国 别 背 景 建立标志 建立时间 头目 影 响 意大利 德 国 日 本
)文艺复兴(或新航路的开辟等)( 1分)( 2)革命:英国资产阶级革命;美国独立战争;法国大革命(或法国资产阶级革命);美国南北战争(或美国内战)(答出一例即可,其他答案符合题意也可给分)( 1分)( 3)第一次工业革命:珍妮机 ——哈格里夫斯;蒸汽机 ——瓦特;火车机车 ——史蒂芬孙等,第二次工业革命:碳丝灯泡(或电灯) ——爱迪生;内燃机(或汽车) ——卡尔 •本茨;飞机 ——莱特兄弟等。
美英盟军在诺曼底登陆的时间是 ( ) A. 1943 年 6 月 C. 1944 年 6 月 B. 1943 年 9 月 D. 1944 年 9 月 雅尔塔会议和法西斯德国的投降 3.中国作为联合国安理会五个常任理事 国之一,在国 际政治舞台上发挥了重要作用。 决定建立联合国的会议是 ( ) A.华盛顿会议 C.雅尔塔会议 B.巴黎和会 D.慕尼黑会议 C C 4. (2020
从公元前 3100年起,一直到公元前 332年希腊马其顿王亚历山大征服埃及时止,埃及先后经历了 7个阶段和 31个王朝 …… 因为统治的 国王 被称为 法老 ,王朝时期又被称为 “ 法老时期 ”。 法老的陵墓 ——金字塔 A、建造原因:信奉灵魂不灭之说 和法老的专制统治。 木乃伊与 木乃伊制作 —— 古埃及王后涅菲尔蒂 古埃及第一美女重返人间 B、神秘的金字塔 (pyramid)外观演变
人权宣言 》 民族自决权 发展权 和平权 环境权 自然资源权 当代世界系列人权宣言 人权的实现,与一个国家的政治状况、经济发展、历史传统、文化结构和整个社会的发展水平有很大关系 实现人权的根本途径 : 经济发展和社会进步。 美国独立后,是否 “ 人人生而平等 ” 、 “ 人人享有生存权、自由权和追求幸福的权利 ”。 请举例说明。 想一想 智能拓展: 《 独立宣言 》 离马丁 .路德 .金的 “