五年级下册-小学信息技术教案

五年级下册-小学信息技术教案内容摘要：

幻灯片 背景填充方式 ；学会给幻灯片 换不同背景 ； 能够向别人介绍 自己的经验 ，培养学生的表达能力。 教学重点： 幻灯片 不同填充方式。 教学难点： 多张幻灯片选择不同的填充方式。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 一、激情引入 我们上节课在介绍我自己，大家都把自己的精彩介绍写得非常有才华，但是，有没觉得这么张幻灯片留着白色的底好看吗。 今天我们就来学习，给幻灯片背景换换装。 学生议论纷纷，觉得有很多地方需要改进。 通过发现存在的问题，迫 使学生在课堂上去挖掘解决的方式。 知识构建 二、新的展示空间 打开文件 启动 PowerPoint,打开“我的精彩介绍”文件 插入新幻灯片 步骤：单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”，在弹出的对话框中选择“标题幻灯片” 学生操作 学生尝试插入新幻灯片 以教师示范的方式，教学插入新幻灯片。 三、改变幻灯片背景 给幻灯片加一个背景，使幻灯片更漂亮。 教师讲改变背景的方式学生注意听 有浅及深，使学生能慢慢接受知识点。 小学信息技术（五年级下册）教案集 —— 浙江摄影出版社 闻堰镇中心小学 王军良 （以单色为例） 在幻灯片中，以单色确实难看，引出 学生示范“纹理”“图案”“图片” 3 种填充方式 学生练习，在尝试中找到方法。 学生上教师机示范 四、练习 教师巡视，针对有困难的学生进行指导。 学生在“我的精彩介绍”中大胆填充背景 五、作品展示 教师针对学生的作品进行点评 优秀作品，点评优异之处； 存有问题的作品，以鼓励方式提出改进方法； 学生提出意见及修改方法 取长补短，互相进步 总结 六、小结 今天我们的课学了些什么。 插入新幻灯片 学会用多种填充方式改变幻灯片背景。 教后录： 通过前面几节课的学习，同学都能制作出比较的幻灯片， 但在美化方面还缺少一些技巧。 其中给幻灯片设置一个漂亮的背景是我们常用的方法。 在这节课中告诉学生设置背景的命令，然后让学生自己来摸索一下设置的方法，并通过讨论和同学互帮互助，每位学生的幻灯片都变得色彩斑斓，同时每位学生都很有成就感。 （ 返回 ） 小学信息技术（五年级下册）教案集 —— 浙江摄影出版社 闻堰镇中心小学 王军良 课题：《 插入动画 》 教学目标： 1. 知识目标：了解 GIF 动画的基本原理；认识 “ Ulead GIF Animator”四个工具栏。 2. 技能目标：在幻灯片中插入 GIF 动画；能打开“ Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。 3. 情感目标：培养学生使用计算机处理信息的兴趣。 教学重点： 1. 在幻灯片中插入 GIF 动画。 2. GIF 动画的原理。 教学难点： GIF 动画的原理。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 一、 激趣引入 教师可以先展示一个自我介绍的演示文稿，其中插入几幅漂亮的 GIF 动画。 引起学生学习的兴趣。 然后提出本课的主要目标， 用 GIF 动画“打扮”演示文稿。 学生看到了 各种各样的gif 动画后，激发了学习兴趣、好奇心，增强学生的求知欲。 激发学生的学习兴趣。 知识构建 二、下载动画 教师可以告诉学生因特网上有许多像这样有趣的动画，快去找一找。 可以让学生先利用搜索引擎找一找，如果发现效果不理想，教师可介绍学生到专门的素材网站上去下载动画。 并说明 GIF 动画的保存与普通图片一样。 要求下载各种类型的GIF 动画，如线、小动物、人物等。 放手让学生在操作中感受 gif动画的乐趣。 认识、了解 gif图片，应用搜索引擎知识找到学习乐 趣。 小学信息技术（五年级下册）教案集 —— 浙江摄影出版社 闻堰镇中心小学 王军良 三、美化幻灯片。 告诉学生，在幻灯片中插入动画的方法与插入普通的图片没有什么不同。 然后，让学生将下载的人物动画插入到幻灯片中。 还可让学生上台演示，以加深印象。 并且说明只有当演示文稿播放时，才能播放动画。 教师小结后，让学生美化幻灯片。 在制作 ppt的过程中感受gif 图片的优点、乐趣。 好此好玩的gif 图片是怎么来的呢，思考疑惑，感受软件的魅力。 通用应用 gif 图片制作幻灯片、进 一 步 认 识 到gif 的妙处。 四、 探索奥秘 现成的动画虽然很美，但如果我们掌握了动画的奥秘，就 可以在动画中加入自己的 信息 ，并且可以自己制作动画。 (1) 教 师介 绍“ Ulead GIF Animator”界面。 要解释几个术语。 (2) 学 生 用 “ Ulead GIF Animator”打开动画。 (3)在“ Ulead GIF Animator”中播放动画，并统计动画中的帧数与对象数。 (4)同桌互相讨论动画运动的原因。 进一步增强学生学习“ Ulead GIF Animator”界面的兴趣，并且通过练习巩固它。 进 一 步 让 学 明白，这些可爱的动画图片是用软件做出来的。 了解“ Ulead GIF Animator”界面。 五、学生练习 结合课堂完成书本练习 一 学生练习 总结 六、小结 今天我们学习了什么知识。 巩固知识 教后录： 随着网络技术的不断深入，现在我们在浏览网站时常常看见网站有大量的动画，其中主要是FLASH 动画和 GIF 动画，特别是 GIF 动画，由于文件小，制作方便，受到很多人的喜欢。 特别是那些可爱卡通人物的 GIF 动画更是小学生的最好。 在课堂上学生打开了中国素材网，在上面找到了很多的动画小文件，同学们都迫不及待地下载到了自己的文件夹中。 最后这些可爱的 GIF 小动画都插入到了学生的幻灯片中 ，让制作的幻灯片动感十足，同时也为后面的制作 GIF 动画，打下了一个兴趣的基础。 （ 返回 ） 小学信息技术（五年级下册）教案集 —— 浙江摄影出版社 闻堰镇中心小学 王军良 课题：《修改动画》 教学目标： 知识目标：进一步理解 GIF 动画的原理；初步理解“动象”概念。 技能目标：能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给 GIF 动画增加内容。 情感目标：培养完成任务的成就感；培养 解决实际问题的意识。 教学重点： 快捷方式的创建。 在 GIF 动画中增加内容。 教学难点： 在 GIF 动画中增加内容。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 一、谈话激趣 上节课我们了解了动画的基本原理，其实我们能对动画作一些简单的修改，让动画更有个性。 这节课我们一起来修改动画吧。 与教师互动谈话 通过谈话方式激起学生对本课知识的学习欲望，为学好本课内容作铺垫。 知识构建 二、 快捷方式的建立 教师从方便操作的角度提出要给某个程序或文件、文件夹建立一个“快捷方式”。 教师演示 小结，提出快捷方式的注意点和要求。 练习：将上一单元的作品在桌面上建立快捷方式。 学生操作快捷方式的创建。 完成练习 快捷方式的建立是一个重点，在这里可以让学生多练习几次。 三、 改变播放速度 ，引出问题 例，讲清动画的速度问题。 认真听讲，与教师互动讨论。 仔细观察教师 小学信息技术（五年级下册）教案集 —— 浙江摄影出版社 闻堰镇中心小学 王军良 帧的停留时间。 演示 四、 个性化动画 谈话：要让动画更加有个性，我们还可以给动画加上我们的个人标志。 容。 示如何 增加内容。 ，为了避免在每一帧上改变内容，我们一般会增加一个对象，然后让这个对象在各个帧上显示出来。 而文字对象会自动成为个对象。 字对象的位置。 画 想想可以在动画中加什么内容。 在第一帧上输入文字。 通过对象管理器和帧面板，让文字对象在每一帧上显示出来。 观察 练习 在观察教师演示的基础上学生多练习几遍，能牢固掌握新知识。 五、 展示学生作品 教师点评 学生解说 总结 六、 小结 教后录： 通过上节课的学习，学生对 GIF 动画产生了浓厚的兴趣，同时也对 GIF 动画的原理有了一点的认识。 在这节课中主要是让学生打开一个已经制作好的动画，并在其中的帧上添加文字，形成一个全新的动画。 我们在制作时，学生的想法很多，有的学生是添加了自己的名字，有的学生添加了一些问好的话语，有的学生还改变了帧动画的时间，使最后做好的动画都妙趣横生。 （ 返回 ） 小学信息技术（五年级下册）教案集 —— 浙江摄影出版社 闻堰镇中心小学 王军良 课题：《文字动画》 教学目标： 知识目标： 利用 Ulead GIF Animator 建立自己简单文字动画。 情感目标：培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。 教学重点： 学会创建文字动画 教学难点： 自动渐变。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 一、谈话引入 前几节课我们一直在学通过 Ulead GIF Animator 修改动画，其实 Ulead GIF Animator不仅能修改动画，而且还能创建动画。 大家想不 想 自己 做一 个 动画。 学生一片激动 通过自己创建动画引诱学生课堂上的积极性。 知识构建 二、建立动画文件 教师示范创建文件： 1 、在 Ulead GIF Animator 中选择“文件”、“新建”，打开“新建”对话框 在画布大小项中设置宽度为 500 像素、高度为 50 像素后，单击“确定”按钮 保存文件，根据文字内容命名文件名，如“文明小使者”。 学生认真听取方式，并结合课本，尝试自己创建动画文本。 以示范、尝试的教学方式，将创建文件这一知识点教会学生 教你一招： 在制作动画过程中，我 小学信息技术（五年级下册）教案集 —— 浙江摄影出版社 闻堰镇中心小学 王军良 们还可以选择“编辑”、“画布大小”来调整动画的大小 三、创建文字动画 教师 示范： 选择“文字工具”在第一帧上输入“文明小天使”，并对文字格式作适当的设置 插入最后一帧。 选择“帧”菜单中的“添加帧副本”添加一个与第一帧一模一样的帧。 调整第一帧与最后一帧的文字位置 学生自己尝试修改 本知识点是本课重点，也是难点，很多学生对帧等概念还不是很熟悉，在教师讲解中要注意学生变化，并用学生示范等方式让学生接受知识点。 教师指导 学生上台示范 四、自动渐变 在帧面板中选择第一帧 选择“帧”菜单，单击“连续渐变”，弹出连续渐变对话框。 在“连续渐变”对话框 里的“生成帧的方式”项中设置插入 28帧，帧延时为 10，单击“确定”按钮。 学生自学课文，按课文步骤完成操作。 以自学，尝试练习，教师分析讲解的方式，学会这一知识点 总结 五、小结 本课我。