七年级数学生活中的图形内容摘要：
退出 （角的比较方法 1:度数大的角也大） 用量角器量角时要 注意 ： 对 “ 中 ” —— 角的顶点对量角器的中心 读数 —— 读出角的另一边所对的度数 重合 —— 角的一边与量角器的零线重合 返回 下一张 上一张 退出 角的比较方法 2:实物叠合比较 （请同学们用三角板作实物比较） 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 这个角是 80 176。 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 这个角是 110 176。 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 这个角是 40 176。 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗。 角的大小与角的两边画出的长短 没有关系。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗。 并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗。 并说明原因。 下面三个角中，哪个角最小。 为什么。 用度表示： ⑴ 1800″＝ 176。 ⑵ 48′＝ 176。 ⑶ 39176。 36′＝ 176。 ⑷ 27176。 14′＝ 176。 45 2700 16 960 16 14 24 34 22 12 30727例 1： 用度、分、秒表示： ⑴ 176。 ＝ ′＝ ″ ⑵ (－ )176。 ＝ ′＝ ″ ⑶ 176。 ＝ 176。 ′ ″ ⑷ 176。 ＝ 176。 ′ ″ 4 15 返回 下一张 上一张 退出 1 2 3 ∠ 2。阅读剩余 0%
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