八年级数学一元二次方程内容摘要:
的 前提 是 : : ax2+bx+c=0(a≠0). ≥0. .04acb.2a4acbbx 22请用四种方法解下列方程 : 4(x+ 1)2 =(2x- 5)2 先考虑开平方法 , 再用因式分解法。 最后才用公式法和配方法。 如果等腰三角形的三条边长是 x26x+5=0的根,则这个等腰三角形的周长是 设( 3a+3b2)(3a+3b+1)=4 , 则 a+b的值是 某中学为美化校园,准备在长 32米,宽 20米的长方形场地上修筑若干条一样宽的道路,余下部分作草坪,并请全校学生参与设计。 现选取了几位同学设计的方案(图纸如下): ( 1)甲同学方案如图,设计草坪的总面积为540平方米。 32 20 问:道路的宽为多少。 一元二次方程的应用 ( 2)若选取乙同学方。八年级数学一元二次方程
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S(千米 ) B A 中巴车 小轿车 (2)从 上判定函数与自变量的关系, (3)抓住特殊点的实际意义 . 小结:解答图象信息题主要运用 数形结合 思想 ,化 图像信息 为 数字信息 . 主要步骤如下 : 图象形状 (1)了解横、纵轴的意义 1.“高高兴兴来上学 , 平平安安回家去 ” :小明某天回家后 ,17时从学校出发 , 回家途中离家的路程 s( 百米 ) 与所走的时间 t( 分钟 )
得这个数据。 ?你准备用什么方式获得这些数据。 抽样 与 样本 开启智慧 ☞ 从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为 抽样调查 . 其中从总体中抽取部分个体叫做 总体的一个 样本 . (注意样本的 代表性 和 广泛性) 你还能举出生活中通过抽样 调查收集数据的例子吗。 并指出调查的样本是什么 ? 品尝一勺汤 ,就可以知道一锅汤的味道 , 你知道其中蕴涵的道理吗 ? 普查与抽样调查的区别
班级添乱 …… 畅所欲言: 对于学生与老师出现对立、争执和冲突,你还有其他办法和建议吗。 处理好师生关系只要诀二 与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行 •1 停止争辩,保持冷静,让情绪降温。 •2 反省自己,查找自身原因。 •3 陈述事实,让老师明了情况,取得老师的理解。 •4 请他人帮助分析,寻找解决办法。 •5 寻找时机,真诚地与老师交换意见,化解矛盾。 “这样的做法合适吗”
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