七年级语文猫课件内容摘要：
想、怎么做的。 为什么“我”对于第三只猫的死，比以前 的两只猫的亡失“更难过得多”。 体会“ 自此，我家永不养猫。 ” 这句话 在内容和结构上有什么作用。 快速朗读 15－ 34自然段，思考： 课文理解 为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的 篇幅长，到底发生什么可怕事情。 “ 我 ” 根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟。 ① 、 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ② 、它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 “芙蓉鸟事件” 以上证据是否确凿。 在这种情 况下， “ 我 ” 是怎样想、怎么做的。 不确凿。 “我”想，它一 定是在吃着这可怜的鸟 的腿了，一时怒气冲天， 拿起一根木棒，追过去 打了一下。 …… 愤愤地， 以为惩罚得。阅读剩余 0%
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