20xx届中考语文记叙文阅读复习

20xx届中考语文记叙文阅读复习内容摘要：

藤野先生 》 以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受 —— 到仙台与藤野先生的交往 —— 离别后对藤野先生的怀念。 • 6） 以 “ 我 ” 的所见所闻为线索。 如 《 孔乙己 》 以小伙计 “ 我 ”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 • 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 寻找线索的依据 • ① 文章的标题 • ②反复出现的词或事物 • ③文中议论抒情的语句 • ④作者的思想感情（变化） • ⑤“我”的所见所闻所感 • 《 情在高处 》 的第 1题（ 106页） 五、记叙顺序及其作用： • 顺叙： 按时间发展，有条有理。 • 倒叙： 强调。 制造悬念。 情节富于变化，吸引读者。 • 插叙： 补充内容，丰富情节。 照应上文，或为下文铺垫。 交代背景，丰满形象。 突出中心。 如 《 最辉煌的时刻 》 第 2题（ 88页） 六、概括归纳记叙文中心 • 参看题目； • 连缀、整合段意； • 参看抒情议论句； 概括记叙文的中心常用的格式： • 本文记叙了（描写了） …… 的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了） …… 的思想（性格、精神、实质），抒发了作者 …… 的感情。 • 举例： • 《 背影 》 通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。 根据详略，把握记叙文的要点。 一般来说， 能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余则略。 例如朱自清的 《 背影 》 中数次写到父亲的背影，详写的是第二次在车站送别场面中，父亲买橘子爬铁道时的背影，生动地表现了文章“父爱子”的主题。 阅读时，注意文章的详略安排，有助于抓住文章的中心。 重点语句和关键词语的含义 联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。 联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。 结合整篇文章的语境分析句子的深层含义 小提示 • 解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。 正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。 • 解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。 • 词不离句，句不离篇 词语的调换 • 动词 ：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了 …… 对象 …… 所以 …… • 形容词 ：不能，因为这个动词生动形象地描写了 …… 对象 …… 所以 …… • 副词 ：不能，因为该词准确地说明 …… 对象 …… 的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成 …… 与事实不符。 如何赏析诗文中所喜欢的句子： • 从修辞手法上分析；（修辞的作用） • 从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛 ……) • 3 从语言风格上（豪放、婉约 …… ） • 从用语、遣词准确传神巧妙 • 从蕴。