高考语文古诗鉴赏常用答题方法

高考语文古诗鉴赏常用答题方法内容摘要：

不必引经据典（如果用到的是课文中学的典故，则 应该知道并能结合所学知识进行分析）。 ３、 不能写成翻译的文字，不能用读后感代替文学鉴赏。 “写什么”方面 ：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史； 即事感怀；边塞征战；山水田园；意象； 意境；背景；主旨。 “怎样写”方面 ：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情； 融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形 绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字； 起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄； 对仗；韵脚。 “为何写”方面 ：抒发 ……的思想感情；反映 ……的社会现实； 表现 ……的情趣；寄托 ……的情怀（如爱慕、 愁绪、惆怅、苦闷等）；表达 ……的追求； 流露 ……的倾向；发出 ……的感慨；袒露 …… 的心迹；造就 ……的情致。 深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 言简意丰：语言简洁，内容丰富。 意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有尽而意无穷： 含蓄蕴藉 委婉 不著一字，尽得风流：语意含而不露， 或表达得不明显，耐人寻味。 评价主旨类 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 直抒胸臆：直接抒发感情。 托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于 对某种事物或物品的描摹议论表达出来。 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。 衬托 烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。 渲染：描摹色彩以加强效果。 侧面描写： 对比：目的是突出一方。 怀古伤今 借古讽今：追念古代，伤感现实。 起兴（ x236。 ng）：先言它物，以引起所咏之物。 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语 分析手法类 勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。 浓墨重彩：描写详尽、细腻。 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。 诗情画意： 语言特点类 议论类 富有哲理 淋漓尽致 行云流水：结构。