高考考纲的变化及其应对策略内容摘要：
多层面、多考点知识的分析。 如国家利益国家力量决定和科学发展观。 （１）要坚持几个原则 (２ )要指导学生整理资料 ① 可考性 原则 ② 可靠性 原则 ③ 适度 原则 : 掌握好难度和广度。 注意相关度 ,不搞牵强附会 ３、解剖麻雀，重视解题辅导； （１）客观题： ① 要审题目中的限制性要求： 有显性和隐性的（审题干的主旨或其所渲染强调的重点 方向如国家职能问题）两种。 ② 要使学生了解主要的设惑方法 尽可能地运用形式逻辑知识帮助解题。 如因果关系是否颠倒、外延是否过窄或过宽、条件关系是否混淆，能否用全称判断，是否推得出等。 内容上的关联性；有关联性的是否合乎逻辑；理论上没有问题，事实状态是否如此等。 （２）主观题： 言之有据 ,言之有序 ,言之有力 (重点突出、有针对性、 有严密的逻辑）。 可与议论文比较。 ② 教师指导目标应是： 让学生触类旁通，举一反三。 ① 主观题答题的质量要求： ③ 着力点应是解剖麻雀，切实掌握一般，充分考虑特殊 Ａ要进行必要的分类 Ｂ讲透每类题型的特点、答题要求和基本思路 Ｃ强化审题训练，充分地考虑特殊 Ｄ要有计划地进行专项训练 ①是什么类 ②意义类（启示）③为什么类④如何类 d按设问的主要用词大致可分为以下几类 b按材料呈现形式分：情景类、事实材料、图表类等 Ｂ解题的一般要求和基本思路 c按思考问题的自由发挥程度：限制型和扩展型 Ａ关于分类。阅读剩余 0%
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