高二语文看稻菽千重浪

高二语文看稻菽千重浪内容摘要：

者的角度我们应该知道一篇通讯它“写了什么”，培养自己的筛选信息 ——归纳信息 ——概括信息的能力；从作者的角度我们应该明白一篇通讯它“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯。 下面，我们就从“写了什么” ——“怎么写的”来分析这篇人物通讯。 这篇人物通讯“写了什么”。 • 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。 高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。 文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。 • 问：一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。 本文“杂交水稻之父 袁隆平”就活生生得“立”在了我们面前，请同学们自主合作探究，作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的。 提示：（ 1）细节描写 • 人物描写 (一位老人眯起双眼 —走下了稻田 )，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。 这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡 ——深入实践。 • 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。 他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来” ! • 1964年 7月 5日， 突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。 他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。 袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了 • 细节描写。 是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。 提示：（ 2）具体、典型的事例 • ① 2020年春节刚过，隆平领奖前仍在稻田里工作。 •。