高二历史文化史第一单元复习岳麓版

高二历史文化史第一单元复习岳麓版内容摘要：

， 他向汉武帝提出 （ ） A．天人感应学说 B．君权神授学说 C．独尊儒术建议 D．崇尚法制主张 11．下列各项中比较正确的概括 “ 罢黜百家，独尊儒术 ” 与 “ 大一统 ” 二者关系的是 A．适应中央集权的需要 B．思想上的统一，巩固政治上的统一 C．政治上的统一，确保思想上的统一 D．使儒家思想成为封建社会正统思想 12．与韩非子的思想主张不相符合的是 A．应当根据现实需要进行改革 B．应以古代圣贤的言行为行为准则 C．要用君主任命官吏代替世袭的贵族 D．要用严厉的刑罚镇压人民的反抗 13．诸子百家的下列政治主张中，在封建社会根本无法实现的是 A． “ 兼爱 ” B． “ 非攻 ” C． “ 仁政 ” D． “ 法治 14．韩非子主张建立君主专制，黄宗羲抨击君主专制。 根据他们各自所处的时代条件，正确的评价是 A．都是进步的思想 B．有利于封建统治 C．阻碍历史进步 D．都有民主色彩 儒家思想 孔子 是儒家学派的创始人，他将奴隶制准则发展为新的政治准则 “ 仁 ” ，强调以德治民 ；将奴隶制的道德标准 ﹑ 行为规范发展为 “ 礼 ” ，强调等级尊卑，致力于秩序重建。 孟子 ：继承，发展“仁政” 学说，提出“民贵君 轻” 思想 荀子 ：礼法并施，王霸兼用，治国的礼教为主 遭到重创 经 董仲舒 改造，成为封建社会的统治思想  魏晋南北朝 ： 危机 → 唐 ： 更新 ﹑ 丰富 → 宋 ： 理学 → 明清 ： 遭到批判  春秋 ：  战国 ：  西汉 ：  秦朝 ： 第一单元复习（ 4—6课） 中国古代思想宝库 宋明理学 兴起的背景 魏晋南北朝时期儒学的发展逐渐出现危机。 魏晋南北朝以来 ， 到唐宋时形成 “ 三教合一 ” 的潮流。 儒家学者积极促进儒学的丰富更新。 程朱理学 内容 认为 “ 理 ” 是世界的本原 （ 客观唯心主义 ） 把握 “ 理 ” 的方法是 “ 格物致知 ”。 个人修养以敬畏天理为准则 ,“存天理 ， 灭人欲 ” . 明初确立在思想界的统治地位 历史地位： 陆王心学 陆九渊 “心即理也”，“心是天地万物的渊源”（主观唯心主义） 通过内心的反省以求理 王守仁： 核心是“致良知”：认为良知就是本心，就是理。 宋明理学的评价 消极性： 积极性： 重视主观意志力、崇尚气节、强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。 用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求。 明清之际的思想批判 产生的背景 批判孔孟儒家思想 ， 否认孔孟学说万。