高中听力策略二内容摘要：
此独立，互不相关，互不提示。 6．要避免命制过分依靠其它学科的知识或技能才能正确作答的 题目。 7．题干和选项应尽可能简短。 8．题干宜采用提问的形式而不应采用填空的形式。 9．各个选项间应具有相似性。 10．每个干扰项都应有迷惑性和非正确性。 11．正确项应具有正确性和唯一性。 七、听力试题的命制 听力试题的命制包括两个步骤：一是听力录音材料的选定；二是问题和选项的编制。 说明和对话理解测试 T1 在答卷上提供的 A、 B、 C、 D四个不同的解释、说明、信息理解中，根据录音提供的句子，作出选择。 Spoken:It took Alan a long time to find he couldn’t mend the bike. a long time,Alan realized he was unable to mend my bike. spend a long time mending my bike but he was at last successful. was a long time before he found my bike. spite of searching for a long time, Alan couldn’t find my bike and, therefore,couldn’t mend it. √ 说明和对。阅读剩余 0%
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