高三语文潘金莲之重生

、思妇之间相互思念之情吗。 ，这部分运用了怎样的表现手法。 思考：全诗以 “ 李将军 ” 作结，有什么 深刻含义。 —— 这四句，与前两层内容照应：把士卒 与将领对照，以见志向、品格之尊卑；把 李广与当今诸将相比，以见才能、功德之 高下。 此诗以李广终篇，意境更为雄浑而 深远。 4. 朗读诗歌，体会情感。 整体感知诗意 • 诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。 同时

年， “ 这个问题 ” 指 问题。 1831 1859 物种起源 从第一段文字看，达尔文的科学研究经过了 个阶段，它们是 四出洋考察阶段 撰写札记阶段 充实札记阶段 继续探讨阶段 作者介绍研究 “ 物种起源 ” 问题及写作 《 物种起源 》 一书的经过，目的何在。 “我之所以说明这些，是为了要表明我并没有轻率的下结论。 ” ——主旨句 第 2段： “ …… 这也是使我早日发表这个摘要的一个原因。

具体可感； 第三步 ， 结合文本分析 ， 得出结论：这样写生动形象地表现出了胡杨林死而不屈的精神。 • 四、修辞手法 • 思路 ： • （ 1）它本身的作用； • （ 2）结合句子语境分析。 • 比喻： • 生动形象具体；通俗易懂 答题格式：生动形象具体地写出了＋对象＋特性 • 比喻： • 如果是以题目作喻体，那么，这种比喻的作用可能有 : • 一，呼应题目； • 二，揭示喻体的象征意义； •

” ，愁苦自己的美貌也和秋荷一样，在秋风中一天天憔悴下去。 ◆ 请大家谈谈，读到“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”这两句时，对人生有何感慨。 再美好的事物终究会逝去。 再繁荣的朝代也会灭亡。 再多的荣华富贵也会流走。 再奢侈的享受也会化为乌有。 ◆ “细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒 ” 两句倍受王安石等人的赞赏。 请赏析这两句的妙处。 情景交融。 “ 细雨 ”“ 鸡塞 ”“ 小楼 ”“ 笙声 ”

（四）运用比喻应注意三个问题： 比 拟 （一）什么叫比拟。 —— 就是运用联想，故意把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。 （ 修辞效果： 赋予感情。 ） （二）比拟的三个构成要素： A、本体：表达对象 B、拟体：拟想的其他事物（通常总是隐去） C、拟语：述说其他事物的词语 拟人：把物当人写。 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜 地 开着的，有 羞涩

译文 】 （子张问） ‚ 崔子杀了齐国的国君，大夫陈文子有马四十匹，却抛下离开齐国。 到另一个国家，就说： ‘ 这里的大夫就像我们齐国的大夫崔子一样啊。 ’ 于是离开这个国家。 到了另一个国家，就又说： ‘ 这里的大夫就像我们齐国的大夫崔子一样啊。 ’ 于是又离开这个国家。 （您认为他）怎么样啊。 ‛ 孔子说： ‚ 算得上清白了。 ‛ 子张问： ‚ 算得上仁吗。 ‛ 孔子说： ‚ 不晓得。