高三英语上学期应试指导内容摘要：
不同层次的学校要在本学 期完成规定的单元， 努力做到 赶早不赶晚。 提高阶段（ 11月 3月） 教学内容： 课本教学、词汇梳理、基础知识复习、基本技能和综合运用语言的能力训练 . 2）根据 06年高考命题“回归基础”对教学的导向及 06年本地区高考英语学科成绩分析，教学中要依据 《 考试说明 》 和《 教学大纲 》 ，深入钻研教材，把握知识结构。 明确各个知识点的教学目标、层次要求及其在整个知识体系中的地位。 完成基础语法知识的复习任务，使学生初步掌握基础知识框架，初步达到英语基础知识系统化和初步运用语言能力。 提高阶段（ 11月 3月） 教学内容： 课本教学、词汇梳理、基础知识复习、基本技能和综合运用语言的能力训练 . 目标要求： 1）课本教学中要根据学生状况取 舍得当，重点突出，落实到 位。 2) 进一步复习巩固基础知识，完 善学生的英语知识框架 3）加大听力训练、阅读能力训 练、书面表达能力训练，切实 提高学生综合运用语言的能力 冲刺阶段（ 3月 5月）： 教学内容： 专项训练和套题训练、综合语言运用能力训练 . 目标要求： 通过专项训练、套题训练、综合语言运用能力训练试卷分析，使学生明确各种题型的能力要求，明确试题的考查目的，提高解题能力和应试能力。 调整阶段（ 5月 6月）： 教学内容： 查漏补缺 /回归基础 目标要求： 针对学生实际，做一些适应性、基础性和有助于学生知识的查漏补缺的训练，提高自信心，以最佳心态迎接高考。 第一阶段。 基础阶段、 • 1。 有序 (教学有序 ,知识有序 , 学习行为有序 ) • 2。 讲透 (考虑深入 ,概念清晰 ) • 3。 夯实 (练得到位 ,不留隐患 ) • 4.。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。