高一语文长沙内容摘要:
苍茫 /大地,谁 /主 /沉浮。 携来 /百侣 /曾游。 忆 /往昔 /峥嵘 /岁月稠。 恰 /同学 /少年,风华 /正茂;书生 /意气,挥斥 /方遒。 指点 /江山,激扬 /文字,粪土 /当年 /万户侯。 曾 /记否,到 /中流 /击水,浪遏 /飞舟。 教学程序 讲授新课 整体感知 整体感知 以诗人的活动为主体,表现全词线索的动词有哪些 ? 词的上下阕主要写什么。 词的上下阕各有一个领字,它们分别统领哪句。 教学程序 讲授新课 分析上阕 教学程序 讲授新课 万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 看 远眺 远景 近观 近景 仰视 高景 俯瞰 低景 远 近 高 低 各 不 同 教学程序 讲授新课 品味语言 数量之多 : 万、层、百 动作之劲 : 争、击、翔 色彩之浓 : 红、碧、透 竞争之烈 : 红绿争辉 船只争流 鹰鱼争乐 山 林 水 船 鹰 鱼 个体 群体 万类 教学程序 讲授新课 绚丽多彩 生机勃勃 教学程序 讲授新课 教学程序 讲授新课 独立寒秋 湘江北去 看万山红遍 层林尽染 漫 江 碧 透 鹰击长空 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。 —— 《 楚辞 》 万里悲秋常做客,百年多病独登台。高一语文长沙
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4 返回 日 月 之 行 若 出 其 中 星 汉 灿 烂 若 出 其 里 的 好像 银河 代指大海 日月的运行好像出现在这大海里; 璀璨的银河好像也出没在这大海里。 5 返回 幸 甚 至 哉 歌 以 咏 志 用来 太值得庆幸了, 用这首歌来表达我的心情与志向。 (这两句是为歌咏所加,与正文内容没有直接关系)。 6 返回 庆幸 极点 观沧海 朗读 1 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙
高一语文议论文的写作指导
林木,响遏行云。 •b、选角度 示 例 • 有这样一则材料 • 薛谭学讴于秦青,未尽青之技,自谓尽之,遂辞归,秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。 薛谭乃谢求返,终身不敢言归。 ( 《 列子 汤问 》 ) •不仅会教歌,也会教做人;讲究教育方法,善于诱导。 •c、延伸立意 完成了上面的几个分析以后,同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了。 材料式议论文的立意 • ② 求同思维法