高等职业教育专业教学资源库建设方案

高等职业教育专业教学资源库建设方案内容摘要：

用行业优势，为项目开发提供必要的行业标准和职业标准。 天津中环电子信息集团有限公司，是由天津市人民政府授权从事资本运营与产业经营的国有大型企业集团。 是项目主持院校 — 天津电子信息职业技术学院的行政主管单位。 现拥有国有、国有控股及参股企业 136 家（上市公司 2 家），三资企业 51 家，资产总额 399 亿元，员工 万人。 主要从事通信、广播音像、半导体器件及材料、基础电子产品、仪器仪表等产品的研发 、生产和经营。 同时，还承揽系统集成项目的开发和技术服务。 天津中环电子信息集团有限公司将对教学资源库建设给予巨大的支持。 杭州东讯计算机信息技术有限公司是国内为数不多专业从事 网络考试系统、教学资源平台、精品课程建设、虚拟环境与设备 应用研究和软件开发的企业之一，所研制的 理实一体在线考评系统提供 了 学 习者 练习情况的智能化分析统计，帮助学习者 了解掌握学习的成效 ； 促进学 习者 知识、技能、素质的全面提升， 有利于学习者 自主学习 ，为应用电子技术专业教学资源库建设提供了技术保障。 中兴通讯 NC 教育管理中心常年从事运营商、企业员工 的技术培训，熟悉职业教育，是企业与职业院校的桥梁。 该中心所做的员工培训评价系统对员工的职业规划、自我评价有着重要的指导意义。 该项目将引入评价系统，结合职业院校和应用电子技术专业的特点，开发教学评价系统。 北京精仪达盛科技有限公司、诺基亚（中国投资）有限公司、天津市奥能科技有限公司、 固纬电子（苏州）有限公司、北京凯威利亚科技发展有限公司、 天津启诚伟业科技有限公司 等 企业将与院校共同开发实训项目，将企业案例引入教学，对案例进行分析，资料整理，形成教学资源库中的案例分析库。 二、项目建设主持 单位具有较高引领水平 1． 专业、课程、教学、基地建设较为领先 应用电子技术专业开设始于 2020 年，经过 9 年持续不断的努力，在专业建设、课程开发、课程教学、实践基地建设、技术服务等方面取得了骄人的成果，6 2020 年本专业成为国家示范性高等职业院校建设计划项目中央财政支持的重点建设专业之一。 专业建设方面取得重大突破，通过近几年的大力建设，在企业调研、专家论证基础上形成了 2020 年应用电子技术专业人才培养方案，该方案融合了国家、地区、学院办学特色，“工学结合”、“订单式”人才培养模式得到较好实施。 构建了基于电子产品生产工作过程的课程体系 ，具有成熟并值得推广的 专业 建设理念。 课程建设实施工学结合，以工作过程要素为载体设计学习情境。 应用电子技术专业陆续启动了 5 门专业核心课， 4 门专业骨干课程建设。 网络课程建设如下表。 网络课程 名称 负责人 备 注 智能电子产品分析与实践 刘 松 国家 级精品课网站 电路 CAD 及 力 市级精品课网站 电子产品工艺和质量 管理 王述欣 市 级精品课网站 电子 电路分析 齐 虹 院级精品课网站 电子测量技术 朱水泉 院级精品课网站 编写并公开出版 《 Protel 99 SE 原理图与 PCB 设计教程 》 （“ 十一五”国家级规划教材）、 《单片机原理与接口技术》 等 21 本教材。 建立了行动导向教学模式，将电子产品制造各个典型任务引入各学习课程，采用过程考核方式，这种“项目 +过程”的教学模式能够明显提高学生的学习积极性和教学效果。 在 综合运用基于工作过程的项目引导教学法、任务驱动法、案例分析法、分组讨论法、角色扮演法等教学方法基础上，总结出七步教学法，如图 1 所示。 能更有效的将上述方法运用于课堂教学。 7 图 1 七步教学法 同时应用 电子技术专业的课程改革凸显“教学保大赛，大赛促教学” 的特色，按 照电子人才的成长规律，科学合理地安排专业课程的顺序。 通过精心设计，组织安排 “ 每学期一个大赛 ” ，学生课程学习兴趣大幅度提高，有效提升了学生操作、设计、创新与综合应用能力。 特别我院成功承办了 2020 年全国职业院校技能 大赛“电子产品设计及制作”项目，并获得了全国一等奖、二 等奖的佳绩，这是这一模式效果的集中体现。 已基本建设完成生产性的校内外实训基地。 为了保证课程教学内容的先进性、实用性以及符合企业需求、密切跟踪电子技术的发展趋势，我们分别与天津市中环计算机公司、天津三星电子公司、天津乐康科技发展有限公司 、天大银河科技有限公司等多家企业建立合作关系并成为校外实训基地 ， 锻炼实际操作技能。 目前，这些校外实习基地承担着电子企业环境认识实习、设计实习、毕业设计实践等多项任务。 天津乐康科技发展有限公司是与我们合作最为紧密的企业，该公司的产品即是我们的教学载体，员工即是生产实习中的指导教师，课题组教师即是公司的技术研发人员，学校实习基地即是公司的办公地点，真正实现了 “ 引企入校，共同发展 ”。 2． 专业师资队伍素质、业务过硬 应用电子技术项目开发团队有专任教师 12 人，均有半年以上相关企业工作经历，具备了“双师”素质。 教师 素质能力强， 依托专业实训条件积极指导大赛。 在 2020 年全国职业院校技能大赛高职组 “ 电子产品设计及制作 ” 项目比赛中，8 获得全国一等奖、全国二等奖各 1 项 ； 在 2020 年 12 月举办的天津市高职高专学生技能竞赛“电子产品项目”中我系有 2 名 同学 获得 一 等奖 、 1 名同学获得二等奖、 1 名同学获得三等奖； 在 2020 年全国大学生电子设计竞赛中，获得天津市二等奖 1 项， 三等奖 2 项，成功参赛奖 5 项 ；在 2020 年 “ 天华杯 ” 全国电子专业人才设计与技能大赛 “ 电子组装调试与开发 ” 项目决赛中 ，有 3 名 同学 获得全国三等奖；在 2020 年 “ 天华杯 ” 全国电子专业人才设计 与技能大赛 “ 单片机设计与开发 ” 项目决赛中， 有 2 名 同学 获得全国三等奖；在 2020 年 “ 毕 昇 杯 ” 电子创新设计大赛总决赛中，获得全国二等奖 1 名。 2020 年 5 月刘松教授的《单片机与接口技术课程创新研究》获得学院科研成果二等奖； 2020 年 12 月完成 学院教育科研项目 —— 单片机原理与项目训练课程标准的研究 ； 2020 年 2 月完成学院教育科研课题 —— 单片机原理基于工作过程的教学研究； 2020 年 5 月《基于案例教学、注重技能培养 —— 电路 CAD 课程改革与实践》获校级一等奖。 3． 教科研能力、社会服务能力强 应用电子技术专业教师先后主 持工程技术服务项目 20 多项，获批国家实用新型专利 11 项，发明专利 2 项，提供新技术培训服务 12 个班；为企业创造了经济效益。 主持或参与了“宽带输出的 Ti： Al203PPLN 内腔光学参量振荡”、 “超硬纳米多层膜的微观设计以及高温稳定性研究 ”等 国家自然科学基金 项目研究。 先后获得“ 一种新型的考勤装置 ” 实用新型专利 、“ 桥梁应变力智能检测仪 ” 实用新型专利 、“电加热器断路故障传感器 ” 实用新型专利等各种专利 13 项。 开展天津市 蓝领双证工程 、天津工程师范学院的学生教育教学实习基地、中环信息集团职工取证培训、赤峰职业教育中心 等各种技术培训，社会影响力、辐射面较 大。 4． 已经具有数量多、质量高的优势教学资源 应用电子技术专业通过多年卓有成效的建设，已经积累了一大批丰富的教学资源。 包括岗位调研分析、人才培养方案、课程标准等专业建设材料， 5 门核心课程和 4 门骨干课程课程标准、课程设置、教学内容、实训项目、作品、虚拟仿真、数字化教材、多媒体课件、案例分析、习题库、试题库等数字化网络资源，实训基地的设备配置、室内布局、开设实训项目、基地与支撑课程关系、基地管9 理制度、基地建设实景图、企业生产工具、生产 对象、生产场景等图片、企业生产过程与学生 实训等视频、实习项目、顶 岗实习管理制度等资源，社会服务各种电子大赛项目与作品、培训项目、技能取证项目、专利技术项目、企业技术服务等项目资源。 5． 先后多次承办各类电子技能大赛 早在 2020 年，应用电子技术专业教学团队就承接了天津市中职电工电子项目的技能大赛，该赛事是天津市的首创。 这支团队从大赛模式、比赛内容、组织、命题等方面做了大量的工作和精心的准备，取得了圆满的成功，引力了天津市中等职业教育。 同时也是目前每年在天津举办的全国职业院校技能大赛中职组电工电子项目“电子产品装配与调试”赛项的雏形。 随后，承办和 组织了 2020 年至今的所有该项目天津市中职组的大赛； 2020年“天华杯” 全国电子专业人才设计与技能大赛电子组装调试 和 单片机设计与开发 天津赛区的比赛，教学团队得到了锻炼和能力的提升。 特别是 2020 年，成功承办了全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”项目的比赛，从大赛的调查结果和反馈意见看，各个省的参赛队对大赛的组织、安排、技术、服务等工作给予了高度的评价，大赛取得了圆满的成功 ，同时也展示了应用电子技术教学团队的风采。 三 、项目建设单位现有资源丰富 项目建设 主持 单位及联合单位已经有大量的教学资源，通 过此次建设实现资源利用率最大化。 1． 项目主持 单位资源 （ 1）专业建设资源 应用电子技术专业人才培养方案包含：岗位调研分析、人才培养模式、课程体系、教学进程表、专业课课程标准等核心内容。