高一物理物理实验内容摘要:
独立完成,或者最多有一两个助手协助。 试验中没有用到什么大型计算工具比如电脑一类,最多不过是把直尺或者是计算器。 所有这些实验的另外共通之处是他们都仅仅“抓”住了物理学家眼中“最美丽”的科学之魂:最简单的仪器和设备,发现了最根本、最单纯的科学概念,就像是一座座历史丰碑一样,扫开人们长久的困惑和含糊,开辟了对自然界的崭新认识 •米歇尔 傅科钟摆试验 •卢瑟福发现核子 •伽利略的加速度试验 •埃拉托色尼测量地球圆周 •卡文迪许扭矩试验 •托马斯 杨的光干涉试验 •牛顿的棱镜分解太阳光 •罗伯特 密里跟的油滴试验 •伽利略的自由落体试验 •托马斯 杨的双缝演示应用于电子干涉试验 二、教学实验和科学实验的关系 教学实验是以教学为目的,其目标不在于探索 ,而在于培养人才,是以传授知识,培养人才为目的。 教学实验都是理想化了的,排除了次要干扰因素而简化过了。高一物理物理实验
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d 介质 结论:两极板的正对面积越大,距离越近,这个电容器 的电容就越大。 电容还与介质的性质有关。 电容器与水容器 水量 m∝ h m/h= Q/U=C h U 电量 Q 水量 m ρ水 S 四、常见电容器的分类: 从构造上分: 可变电容器 固定电容器 按介质分: 纸介质电容器 符号: 聚苯乙烯电容器 电解电容 陶瓷电容器 电解电容分正负极 + — 电解电容 思考讨论 :
素 . (3)单位: 电容器的单位:法拉,简称法,用 F表示 . 1F=1 c/v . 常用的还有两个较小的单位:微法 (μF )和皮法 (PF),它们间的换算关系为: 1法 (F)=106微法 (μF )=1012皮法 (PF) 三 影响平行板电容器的因素 播放 四 常见的电容器 固定电容器 电解电容器( 正负极不能接错 ) 薄膜电容器 可变电容器 收音机调谐器 (
、图象等讯号 “ 汽车 ” —— 振荡器产生的高频交变电流(载波) “ 装上货物 ” 的过程 —— 调制信号过程 无线电波的发射: 把信息加到载波上,使载波随信号而改变叫调制。 使高频载波的振幅随信号而改变叫做调幅 (AM) 使高频载波的频率随信号而改变叫做调频 (FM) 调幅广播 (AM):中波和短波波段; 调频广播 (FM):微波(甚高频和超高频波段) 发射过程 : 调制 调频 调幅
分量,其中 x 轴方向的加速 度分量 a x = a c os θ , y 轴方向的加速度分量 ay= a sin θ ,根据牛顿第二定律有 x 轴方向 f = ma x ; y 轴方向 N mg = ma y 解得 N = mg + ma sin θ , f = ma c os θ . 比较以上两种解法,很显然,两种解法都得到了同样的结果,但是,第二种解法较简便. 答案 见解析 课时作业 1