高一化学上学期溴、碘的提取江苏教育版内容摘要:
I2 现象: 下层溶液颜色为 紫色 化 学 性质 卤族单质间的置换反应 2KBr + Cl2 == 2KCl + Br2 2KI + Cl2 == 2KCl + I2 2KI + Br2 == 2KBr + I2 活泼性比较: Cl2 Br2 I2 ③ 在三支试管分别加入 2~3ml KCl、 KBr 和 KI溶液,滴加AgNO3溶液,再滴加稀硝酸,观察现象 原因: KCl + AgNO3 == AgCl ↓ + KNO3 KBr + AgNO3 == AgBr ↓ + KNO3 KI + AgNO3 == AgI ↓ + KNO3 现象: 都出现不溶于稀硝酸的沉淀,颜色分别为 白色 、 淡黄色 、 黄色 实验: 化 学 性质 Cl、 Br、 I的检验 所选试剂: AgNO3溶液、稀硝酸 KCl + AgNO3 == AgCl ↓(白 ) + KNO3 KBr + AgNO3 == AgBr ↓(淡黄 ) + KNO3 KI + AgNO3 == AgI ↓ (黄 ) + KNO3 化 学 性质 与水的反应(。高一化学上学期溴、碘的提取江苏教育版
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述加入试剂的先后顺序可能有: BaCl2 → NaOH → Na 2CO3 → HCl 关键是 Na2CO3溶液要在 BaCl2溶液之后,而稀HCl必须在最后加。 且加 HCl之前要先过滤。 NaOH → BaCl 2 → Na 2CO3 → HCl BaCl2 → Na 2CO3 → NaOH → HCl Ba(OH)2 → Na 2CO3 → HCl 【 交流和讨论 1】
为 1摩尔 ,为 阿佛加德罗常数个 碳原子,约为 1023个 碳原子 *是国际单位制七个基本物理量之一 是一个专用名词,不能拆开理解 **是表示物质含有一定数目微粒的物理量 物质的量描述的对象是粒子集体 物质的量 摩尔 *是物质的量的单位, 符号: mol **1mol微粒有阿佛加德罗常数个 物质由不同的微粒构成,因此,我们在使用摩尔表示物质的量时, 要指明粒子的种类 1mol碳中约含有
13 14 8 二、有关物质的量浓度的计算 结论: 浓溶液配制稀溶液前后 C1V1= C2V2 9 课堂练习二 ○ 下列关于 的说法中,错误的是( ) ( A) 100mL水配制而成 ( B) 500mL水溶液 ( C) ( D) 1L水配制而成 A、 D 15 10 有关溶液稀释和浓缩的计算 ○ 20%的蔗糖( C12H22O11)溶液 342克稀释到 1升,其物质的量浓度将是多少。
量)的下列气体中,质量最大的是( ) ( A)氦气 ( B)氢气 ( C)氧气 ( D)氮气 2. 某气体的质量是同温同压同体积氢气质量的 22倍,则该气体的式量是( ) ( A) 22 ( B) 66 ( C) 88 ( D) 44 推导一 C D 2020/12/17 陕西省丹凤中学房 练习二 1. 同温同压下,体积相同的下列气体,密度与其它三者不同的是( ) ( A) N2 ( B)
Jinchuan road, Jinchang city, Gansu province, . China 时 间: 20201215 页 码:第 14 页 采集活资料,采访老同志等。 实地调查建筑物、设施设备等。 广泛征集手稿、日记、照片、实物、笔记、奖状等。 找财务报表、统计表等。 (三 )方法: 广征与特约结合,先普查后细查。 查阅档案与专访结合。 发挥老同志作用与中青年职工作用结合。
质量 5% 22 任务五 职业素养 10% 设备操作规范性 3% 23 材料利用与能源的损耗 2% 24 工具、量具使用情况 2% 25 竞赛现场安全、文明生产 3% 26 总分 100% 十一、奖项设置 竞赛设参赛选手个人奖,一等奖占比 10%,二等奖占比 20%,三等奖占比 30%。 获得一等奖的参赛选手指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。 奖项数量根据参赛人数按比例确定。 十二、技术规范